Форма поиска

Для слабовидящих
  • Мансийский
  • Русский

Нврамыт ханищтан н потре

Млалнув, аквнакт Нхщамвлиӈ школат рӯпитан мньщи лтыӈ ханищтан н Наталья Константиновна Тасманова вслум. Тав Хулюмсунт тра Ханты-Мансийск ӯсн ялыс. Ам тав ётэ хнтхатыгла-
мум порат, школат рӯ-питантэ урыл  китыгласлум: 
– Нхщамвлиӈ 
школат мньщи 
лтыӈ ань ханищтаве?
– Мн школавт хус арыгкем тл мньщи лтыӈ ханищтаве. Сртыннув ханищтахтам гит-пыгыт тай мньщи лтыӈ всыт. Нас, хумыс нпак 
щирыл хансуӈкв, ханищтахтасыт. Мн 
лвв - «щнь», нпакт тай хансаве - «снь». «Щаквит»,  ос тот хансаве – «сяквит». 
Тамле утыт вос вганыл, таи туп ханищтасӯв. Словарик ёт хумыс рӯпитаӈкв. Ань ос нврамыт ёхтгыт, лтыӈ ат 
вгыт. Тнаныл потыртаӈкв ханищ-тыянӯв. Та хнтгыт – «сяквит», ти, лвуӈкв ри – «щквит». с ювле ханищтаӈкв ргыт.
Ань св хансуӈкв патвес, нврамыт атэ хансуӈкв хссыт, рыг-лмт вос вгыт, йӣкв 
вос вгыт. Ос таил 
мощнув ханищтыянӯв.
– Св мньщи 
нврам школант ха-
нищтахты?
– Юи-выл кит 
тл пуссын мньщи лтыӈ урокн ялантасыт. Саран лтыӈ 
хот-вуйллвес. Ань 
ос саран лтӈув ювле тотвес.  Мньщит втахкем нврам 
лы. Кит тл пуссын мньщи лтыӈн ялсыт. Ань тай ёмас, сара-
нанув саран лтыӈн ялантгыт. Ам с мньщи лтӈыл 
ханищтыянум. Хунь пуссын акван-ялантаманылт, тн мньщит ке,  хотмус ссамта-
сыт. Кӯпнитнув тох. 
Тувыл аквта «Кӯ-
ринькав» ёл-хан-сылӯв, потыр щирыл ханищтылӯв, таве ргилӯв, тувыл таве йӣквуӈкв ханищты-
лӯв. Акв «Кӯринька» свсыр щирыл в-рыглылав – вос тлы, вос вганыл,  хумыс йӣкваве. Тык-ати аквта «Свыркве». Лтӈанэ ханищтв,  мощ йӣкващлв. Тыгыл вгыт, манхурип 
вруит лгыт. Свыр - тав вруй. Свыр ӈк, свыр хпсат - та сыс льпыт ханищтыянӯв. Тащир хотмус та 
мньщи лтыӈ ха-нищтв.
Саранпвылт ань «Мнь ӯскве» стой-
бище лы, тва нв-рамыт тув ялантаӈкв ксащаӈкв патсыт. Та воратгыт: «нум вуелн, нум вуелн». Ам лвгум: «Потрамаӈкв патв, рыг ханищтаӈкв, 
йӣкв. Тув хунь ёхтв, концерт суссылтаӈкв тот ри».
Хулюмсунтын ань с вввесӯв, конференция вруӈкв кусгыт. Тот Хулюмсунтыт с св ханищтгыт, потыр маныр хансгыт, йӣкв ханищтгыт, сакныл хартгыт, нуйил нтгыт.  Ам лвгум: «Тув ёхтв, матыр 
йильпи ут суссылтаӈкв ри». Млал нврамыт матыр щпитаӈкв ты патсыт. Ань тах, ам 
яласанэм сыс, рыг лтӈыт ханищтгыт.
– Мньщи лтыӈ ханищтаӈкв кса-щгыт? 
– Ань тай кса-щаӈкв патсыт. Млты тай лвтсыт. Ань тай ксащгыт. Ам  
лвгум: «Нн ты йӣквсн, интернетн пинылӯв, рыӈ хотьютн ксалавн тах, пӯмщалахтуӈкв патгыт». Ты вора-тгыт: «нум ханслн,
ам мингум». Ос л-вгыт: «нум стойби-щен ханслн».   Таӈх-гыт яласаӈкв. Патэгн йӣкв вӈкв, лтыӈ 
вӈкв –  ктъянум. 
Пс потыр кинсв. Лвгум: 
– Нхщамвль урыл хансн: мхум хумус лсыт, хотыл мхум 
ёхтысыт. Тнутыт урыл. Тнут с пӯмащ. 
Тн лвгыт: 
– А, мньщит тай туп нрнвыль ос хӯл
тсыт. 
- ти, - ам лвгум. 
Хунь кинсуӈкв пат-сӯв, лвиянум: 
- Яныг хтпатныл китыглахтн: маныр ныл тн тпъяласыт. Нн врн минэгн пӯт тл, щй пйтуӈкв рмаи, маныр вре-гн? Мньщи хтпа 
щй пйтуӈкв вр-
мыс. 
- Тай хумыс? 
Ам лвгум:
- Нн ялн-ялн, китгалахтн. 
Аква ёхтыс, лви: 
- Насати, сс нуюмтылын, щумпалыг врапилын –  щйпут. Пйтгын, вит агын. 
- Сунсн, манхурип пс мньщит мут-раӈыт лсыт. Мнавн 
с аквта щир мутраӈыг луӈкв ри.
Кинсгыт-кинсгыт пс потыр. Аквта хӯланыл. Лвгыт: 
- Ты маныр? Хулюмхул, тав лувыӈ.
Ам лвгум: 
- Таве внэ щирыл яктуӈкв ке, луванэ 
нас патгыт, хӯлэ хорыг паты. Товтащ-
лылын – щар атыӈ. 
Тувыл тнаныл 
хорыл тотыгласанум, тыттысанум. 
- Атыӈ. 
Сунсыглыяныл ху-
мыс яктым лы, лв-гыт: 
- Мнав ханищтн. 
- Нн классын хӯл тотн, ам тах ннанн 
хӯл яктуӈкв ханищтыянум. 
Акв пыгрищакве, пӯмащ, лви: 
- Ам, лай, тах хунь щум хӯл алы, ам 
наӈын тах мӯйлуӈкв ввилум. 
Ам лвгум:
- рыӈ щин ат ксащи. 
- Ам щум лвилум, наӈ яктуӈкв хсгын, тав тах с ханьщувлы яктуӈкв. 
- Ввен-ввен, ам 
тах ёхтгум, суссылтылум хумыс. 
Свсыр тамле 
пӯмыщ лыгллы. Ань тай тнанылн потыртаӈкв мощнув пӯмащиг мтыс. Ср-тын тай ссамтасыт. «ста ты маньщи 
лтыӈ. Манрыг тав 
ри? Ат ри.» «ти, ри» - ам лвгум. 
Оссы с. Рущ щирыл свсыр салфеткат Няхщамвльн 
хунь тотвсыт? Втахкем тл ювле. Ос мньщи нот плыт 
тамле салфетка нь-щасыт. Тн: «Хумыс?
Хотыл вӯйласыт?» Ам тувыл тнанылн оссы урыл потыртгум. «А-а, пӯмащ». Акваг хунь ловиньтв, тва щёс 
тох та свсыр щирыл 
потыр потыртв.
 
 
Тамле ты потыр 
мн потыртасмн. Наталья Константиновна потрыӈ хтпа, мн с св потыр ньщимн. Мтынтыг тах с хансгум. 
Мньщи нврамытн лвуӈкв таӈхгум - мньщи лтыӈ ханищтн. 
Мньщи лтыӈ внэ хтпа сака мощща 
хультыс. Щнянын-щанын китыглн. 
Хӈха  анква-ща-
щква, па-ащйка 
ньщи – тай стыӈ нврам.  Яныг анк-
ванув-щащкванув, панув-ащйканув 
тн ты мк 
пс лум врмалит вганыл. Рӯтанын, нас яныг хтпат китыглн, лтӈаныл-потраныл 
ёл-хансн. Ётыл 
ннанн рмаи, ннки-нан пӯмащ паты. 
Анна Алгадьева
 

Учитель родного языка рассказала о своей работе

Наталья Константиновна Тасманова много лет работает учителем мансийского языка в Няксимвольской общеобразовательной школе. Вот что она рассказала о своей работе:

- В Няксимвольской школе всегда помимо иностранных языков учили и национальные языки – это мансийский и коми-зырянский. Последние два года коми-зырянский язык не преподаётся, и все дети изучали только мансийский язык. Хорошо, в этом учебном году снова возобновили преподавание коми-зырянского языка. Сейчас по новым учебным стандартам от детей требуют не только умение читать и писать, но и знать культуру своего народа. Мы с детьми разучиваем танцы, песни на родном языке, проводим исследования в области языка и культуры. Самые активные участники имеют возможность отдохнуть на стойбище «Мань ускве». В настоящее время готовимся к конференции, которая пройдёт в Хулимсунтской средней школе. Последнее время всё больше детей стали интересоваться языком и культурой своего народа, участвуют в различных конкурсах.

Хочется сказать всем школьникам: учите родной язык, интересуйтесь культурой своего народа, записывайте рассказы и сказки бабушек-дедушек!

Вы не заметите, как увлечётесь этим, а собранный вами богатейший материал останется следующему поколению юных югорчан.

Анна АЛГАДЬЕВА

Рубрика: 
Соссаӈ мир лупса - Жизнь народов Севера
Номер Луима сэрипос: 
№ 2 (1092)
29.01.2015