- Мансийский
- Русский
Мньщи лтӈыл потыртан нврамыт ханищты
Тӯяг Сургут ӯст нврамыт щнь лтӈыл потыртаӈкве ханищтан хтпат акван-атыглавсыт, тн тот съезданыл лыс. Ксыӈ такви рӯпататэ урыл потыртас, хумус нврамыт ханищтгыт ос манхурип трвитыӈ врмалит лыглгыт. Анастасия Анямова Ивдельский районныл Полуночное пвылныл ёхталас, рӯпататэ урыл тох потыртас:
– Ам Полуночный школат рӯпитгум, тот хт мньщи нврам ханищтахты, тн пуссын врт лгыт. Ханищтахтын порат интернатын тотавет.
Кит нврамыг нас то порат Лпла пвылн ялантлг, анкватн палт. Тот Овтотья (Татьяна) Лплат лы, тав палтэ тув нврамыг ялантг.
Ишколат 9 классыт ханищтахтг Анастасия Бахтиярова, Надежда Анямова, 7 классыт ханищтахты Никита Пакин, 4 классыт - Анямова Лина, Анямов Костя, 1 классыт ханищтахты Алёна Анямова. Ты нврамыт пуссын интернатт лгыт, щняныл-щанял врт лгыт. Ос щар мнь нврамыт ёт 50 мньщи нврам Ивдельский районт лы.
– Анастасия, пвыл школат мансвит нврам ханищтахты?
– Пуссын аквъёт Полуночныйт 345 нврам ханищтахты. Ам нила тл ишколат рӯпитгум. Ам ишколат учебникыт ньщгум, ты Ханты-Мансийсканыл тотвсыт. Дина Васильевна Герасимова тав тотыглас. Тув сунсгум, хумус нврамыт ханищтаӈкве, маныр ловиньтаӈкве. Тот мн мӈ мхманув потрыт ксалгум, ты Анна Алгадьева, Таня Бахтиярова, Евгений Анямов ос мт мхум потрыт ловиньтв.
Сочинение хунь хансв, мнки мнув то порат хансв. Теория ханищтв ос нас мньщи лтӈыл матыр темат урыл потыртв. Кон сӯмъях ӯнттысӯв, кон мантлв, ос мньщи лупсав урыл потыртв.
Ам нврамытын пс потрыт потыртлгум. Ам щнюм Альбина Александровна Анямова лмт потыртлум пс потрыт. Амки мхманум урыл потрыт. Ты нврамыт тнки пвланылт лгыт, ам тн щнь-щаныл пуссын вганум, тн урыл потыртгум, хумус пс щирыл лсыт.
– Наӈ мнь порат школат мньщи лтыӈ ханищтасын?
– Ам хунь ишколат ханищтахтасум, мн нмхотьютын мньщи лтӈыл ат ханищтавесӯв. Нас рущ нврамыт ёт ханищтахтасӯв. Хунь ишкола стласум, Ханты-Мансийский педколледжит нила тл ханищтахтасум. Ам «Мнь Ӯсквет» туи пора практикат тот рӯпитасум. Тот, ам номилум, яныг кваг Мария Сергеевна Мерова, Галина Константиновна Алгадьева лсг.
Тот мньщит халт нумн сака пӯмыщ ос ёмас лыс. Ксыӈ хтал мньщи лтыӈ, мньщи лупса ханищтасыт, ктыл матыр врсыт. Свсыр щирыл ёнгасасыт, хйтыгтасыт. «Мнь Ӯсквет» нврамыт пуссын акван-нтхатым лгыт.
Анастасия оматн акваг мньщи щирыл луӈкве ханищтавес, ань тав гитэ с тох ньщитэ. Ты тил мньлат нквен ос тав щмьятэн ам пустгыл лнэ лтыӈ ттгум! Нй-тыранылн вос ӯргалавет! Съезд оигпам порат нврамыт ёт рӯпитан хтпат янытлавсыт, Анастасия Владимировна Лӯим мирыт Ассоциацияныл янытлан нпакыл майвес, ты мгыс мн с щгтым лв!
Галина КОНДИНА
Сохраняя язык и традиции: история Анастасии Анямовой
В феврале в Сургуте состоялось значимое событие – IV Всероссийский съезд преподавателей родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Восток. На мероприятии педагоги делились опытом, рассказывали о достижениях и обсуждали трудности, с которыми сталкиваются в своей работе. Среди участников была и Анастасия Анямова – учитель мансийского языка из посёлка Полуночное Ивдельского района Свердловской области.
В Полуночной школе обучаются шестеро детей манси, все они родом из лесных поселений и во время учёбы живут в интернате. Среди учеников – дети разных возрастов: от первоклассницы Алёны Анямовой до девятиклассницы Анастасии Бахтияровой. Всего в Ивдельском районе проживает около 50 детей манси, для которых школа становится не только местом учёбы, но и центром сохранения культуры.
Анастасия с теплотой рассказывает о своей работе:
– В нашей школе есть учебники по мансийскому языку, их нам привезли из Ханты-Мансийска. На уроках дети пишут сочинения о родных местах, читают произведения земляков - Анны Алгадьевой, Татьяны Бахтияровой, Евгения Анямова.
Особое место занимают рассказы о прошлом народа, мифы и легенды, которые Анастасия слышала от своей мамы. Она знает всех родственников своих учеников и делится этими историями с детьми.
Анастасия признается, что мансийский язык как предмет не учила в школе, в её детские годы в образовательной программе таких уроков не было. Но разговорным языком она владеет с детства. После окончания школы: она поступила в Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж, а затем прошла практику в детском этностойбище «Мань Ускве». Там, среди старших наставниц и сверстников, она по-настоящему прониклась культурой своего народа: изучила язык, осваивала ремёсла, играла в национальные игры. Сегодня Анастасия не только преподаёт мансийский язык, но и воспитывает своих детей в традициях предков.
За личный вклад в сохранение и популяризацию языка коренных народов Севера на съезде учителей родных языков она была отмечена благодарственным письмом Ассоциации коренных малочисленных народов России.
История Анастасии Анямовой – это пример преданности своему делу, любви к родной культуре и ответственности за будущее новых поколений манси.
Галина КОНДИНА



