В Сургутском районе в сельском поселении Русскинская в школе-интернате вот уже 23 года работает Ирина Васильевна Хроменкова. Она занимает должность заместителя директора, курирует интернат, которым непосредственно руководит вот уже 10 лет.
На сегодняшний день в интернате проживает 185 детей, а в школе обучается 215 учащихся. Между педагогическим составом и родителями сложились уважительные и доверительные отношения. Здесь проживают не только дети, прописанные в сельском поселении Русскинская, но и воспитанники, чьи родители находятся на стойбищах рядом с городами Когалымом, Муравленко и Ноябрьском. В адаптационный период в интернате для детишек используются этносоставляющие образовательные программы, основанные на хантыйском фольклоре. Она отметила:
– Когда дети приходят в первый класс, они малоразговорчивы, застенчивы, очень скучают по стойбищу, часто плачут. Но прожив месяц, два, эти дети привыкают к новой жизни. Мы с ними строим общение через хантыйские сказки, загадки. Сначала произносим их на хантыйском языке, затем на русском языке. В этом направлении у нас построено много викторин, т.е. интегрированный русско-хантыйский языковой подход. При школе действует детский театр, в котором детишки принимают самое активное участие.
Будущих первоклассников собираем уже в августе месяце. Предварительно отслеживаем детишек, строим перспективное планирование по годам рождения детей, по хозяйственной книге. Работу ведём совместно с фельдшерско-акушерским пунктом, следим за здоровьем ребят. Чтобы чётко знать, какое количество детей планируется принять в первый класс. Потому что это могут быть дети с различными заболеваниями и уровнем развития. В школе-интернате Русскинской работает проект «Шаг к школе». В апреле и в мае мы открываем интернат для будущих первоклашек, на эти два месяца родители к нам привозят детей. Здесь с ними отрабатываются программы, с детьми работают педагоги, которые будут их обучать в первом классе. С будущими первоклассниками в занимательной форме проводим развивающие упражнения. В адаптационный период мы привлекаем к работе медицинских работников, которые отслеживают, сколько ребёнок прививок получил или не получил, как обследовался. Также с детьми работает психолог. В проекте «Шаг к школе» активное участие принимают и родители, они рассказывают педагогам об особенностях своих детей. Такой подход рассчитан на ребятишек, которые приезжают учиться со стойбищ, так как им сложнее привыкнуть к интернату.
Таким образом, мы сокращаем адаптационный период. Многие не знают русского языка, бывают слёзы, это сказывается оторванность от родителей. Поэтому дети с нами знакомятся с весны, а в сентябре им уже легче приступить к учебному процессу. Так проходит период подготовки к школе.
Вблизи сельского поселения Русскинская у Канетлора сосредоточено много стойбищ, где проживают семьи коренных жителей и ведут традиционный образ жизни. Нам бы очень хотелось именно в этих местах компактного проживания коренных жителей организовать подготовительные занятия для детей-первоклассников. Во время подобного процесса обучения у детей появится возможность, не отрываясь от родного стойбища, получить необходимые знания. С нашей стороны есть учителя, желающие проводить подобные краткосрочные курсы.
Хочу отметить, что у нас при школе имеется небольшое оленье стадо, в штате школы есть рабочий по уходу и выпасу оленей – это Семён Фёдорович Русскин. Всё это делается для сохранения культуры оленеводства народа ханты. Ветеринар Исмаил Кадыров вместе с детьми выезжает в школьное оленье стадо и показывает, как нужно лечить оленей, как у них берётся проба крови. Мальчишек-старшеклассников периодически вывозим на стойбище, где они ухаживают за оленями.
Мы гордимся выпускниками школы-интерната нашего сельского поселения Русскинская. В 2015 году наша выпускница Надежда Комтина окончила школу на «отлично». Она с первого по одиннадцатый класс училась только на одни «пятёрки». В этом же классе учились девочки: Света Русскина, Наташа Лемпина, Валя Комтина, они хорошо сдали ЕГЭ. Нам есть, чем гордиться, основа у детей имеется. Если говорить о детях в творческом и интеллектуальном плане, то они у нас выпускают на хантыйском и русском языках газету «Тром-Аганские звездочки». Ребята целеустремлённые, готовят различные творческие проекты, участвуют в международных и всероссийских конкурсах. У нас налажена хорошая связь с Центром национальных культур поселения, в котором работают наши выпускницы Майя Покачева, Алёна Айваседа и Ольга Русскина – это все мои воспитанницы. Они с нашими воспитанниками занимаются постановкой спектаклей по мотивам хантыйских сказок. Эти сказки показываем на различных мероприятиях. Зрителям нравится, дети довольны.
Мальчики Алексей и Борис Покачевы и Максим Комтин играют на национальном музыкальном инструменте нарасъюхе. Они часто принимают участие в конкурсах. Недавно на всероссийском конкурсе ребята заняли первое место. Музыкальным творчеством с ними занимается Зоя Николенко.
У меня есть мой опекаемый ребёнок Михаил Русскин. Так получилось, что у него умерла мама, когда он учился в школе, а чуть раньше не стало и папы. Я, работая в интернате, сердцем прикипела к этому ребёнку, и не смогла его оставить в трудной жизненной ситуации. Оформила опеку над ним, и теперь он – мой сын. Михаил хорошо окончил 11 классов. Год отучился в Сургутском государственном университете, а сейчас взял один год академического отпуска и пошёл в армию.
И, конечно же, гордостью школы является Виталий Русскин, который хорошо окончил школу, отслужил и сейчас работает в нефтяной отрасли, заочно продолжил учёбу. Также занимается этнотуризмом. Мы вывозили детей к нему на стойбище. У него есть, чему поучиться.
Хочу пожелать своим воспитанникам, среди которых большинство детей-ханты, чтобы в этой жизни они научились отличать белое от чёрного, опираться на настоящую дружбу, ценить людей, которые помогают и поддерживают их. В жизни очень важны семейные отношения, ими нужно дорожить. Чувствовать гордость за свой народ, страну и дом. Чтобы не забывали интернат, мы их помним и любим!