20 февраля в Обско-угорском институте прикладных исследований и разработок Ханты-Мансийска совместно с Детским этнокультурно-образовательным центром «Лылынг союм» при поддержке Департамента образования Администрации города Ханты-Мансийска и регионального координационного центра Ассоциированных школ ЮНЕСКО в регионе «Сибирь-Алтай» прошёл сетевой образовательный Хакатон «Ревитализация языкового и культурного наследия обско-угорских народов». Для участия в мероприятии были приглашены методисты, воспитатели и педагогические работники дошкольных учреждений Ханты-Мансийска, специалисты и сотрудники образовательных организаций Белоярского, Берёзовского, Сургутского, Советского, Ханты-Мансийского и Октябрьского районов.

 В начале мероприятия перед его участниками выступила директор Обско-угорского института Виктория Сподина. Она отметила, что тема, по поводу которой они сегодня здесь собрались, очень важная. Обско-угорские языки относятся к малоресурсным и исчезающим. Актуальность работы с ними состоит в том, что в настоящее время можно сделать, какие эффективные и новые практики могут быть востребованы, что могут предложить научные сотрудники Обско-угорского института и чем помочь для реализации цели данного мероприятия. Надо помнить и о том, что каждые две недели во всём мире исчезает один язык. Мы не должны допустить того, чтобы наши родные языки исчезли из лингвистической карты Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.

После выступления директора Обско-угорского института всех собравшихся приветствовала директор Детского этнокультурно-образовательного центра «Живой ручеёк» города Ханты-Мансийска Ирина Кибкало. Она подчеркнула, что статус нашего округа определяется проживанием на данной территории коренных малочисленных народов. И это отмечено в Законе и Уставе Ханты-Мансийского автономного округа – Югры. Народы ханты и манси не только освоили арктические районы, трудные по их климатическому проживанию, но и создали свою уникальную культуру. Югра – это многонациональный регион, но особый политический статус здесь имеют языки ханты и манси.

Являясь титульными народами округа, ханты и манси в настоящее время  составляют в этнической структуре региона всего свыше двух процентов, а это – 30 тысяч человек. Из них 19 тысяч – ханты и свыше 10 тысяч – манси.

Период с 2022 по 2032 годы Генеральная Ассамблея ООН провозгласила Международным десятилетием языков коренных народов мира. Приобщение человека к речевой культуре происходит не только при изучении того или иного языка, но и под влиянием того, что он слышит, что читает, что видит и с кем общается. Хакатон – это марафон, во время которого несколько команд будут приземлять имеющиеся практики и создавать новые.

Следующее слово для выступления было предоставлено заместителю главы города Ханты-Мансийска Ирине Черкуновой. Поприветствовав участников Хакатона, она сказала, что актуальность этого мероприятия подтверждается интересом коллег из Белоярского, Берёзовского, Сургутского, Октябрьского, Советского и Ханты-Мансийского районов. От имени главы города Ханты-Мансийска Ирина Черкунова выразила признательность образовательному процессу и его партнёрам-наставникам – Обско-угорскому институту прикладных исследований и разработок, колледжу-интернату «Центра искусств для одарённых детей Севера» и Детскому этнокультурно-образовательному центру «Живой ручеёк». При этом сразу же отметила, что они сегодня выступают не просто экспертами, а несут в себе гарант того, что будут расширены профессиональные контакты, обмен мнениями, опытом  работы. Насыщенная программа, творческая атмосфера, многочисленные и необходимые дискуссии, в которые погрузятся все участники мероприятия, позволят найти новые пути, быстрые решения для развития этнокультурного образования и воспитания детей и подростков.

После заместителя главы города Ханты-Мансийска выступила представитель регионального координационного центра Ассоциированных школ ЮНЕСКО в регионе «Сибирь-Алтай», заведующая учебно-методическим кабинетом БУ  ХМАО – Югры «Центра искусств для одарённых детей Севера» Юлия  Кислицина. Она сразу отметила, что в настоящее время актуальным является  вопрос укоренения в сознании людей идеи защиты мира и его установления  посредством международного сотрудничества в области образования, науки и культуры. Видение ЮНЕСКО в том, что мир должен строиться на основе диалога и взаимопонимания, а также на интеллектуальной и нравственной солидарности человечества. Содействуя сохранению культурного наследия и защищая равные достоинства всех людей, ЮНЕСКО укрепляет связи.

Во время проведения сетевого образовательного Хакатона прозвучало много разных докладов воспитателей и учителей родных языков, приехавших на это мероприятие с многих районов Ханты-Мансийского автономного округа – Югры. Среди них с докладом «Этнокультурно-образовательная среда школы-комплекса при изучении хантыйского языка и традиционной культуры» была учительница начальных классов и культурологии Казымской средней школы Софья Каксина. В интервью с нами она подчеркнула, что будет рассказывать о своей системе обучения детей, поскольку много лет работает учительницей родного языка. По её мнению, учащиеся только тогда будут хорошо владеть хантыйским языком, если в школе с первого по 11 классы будут регулярно по три раза в неделю проводиться уроки родного языка. В настоящее же время этого нет. Но у них есть только один час внеурочного времени. И это время обучения их детям вообще ничего не даёт.

Следующим был доклад учителя родного языка и литературы Полноватской средней школы Анастасии Вахат «Фольклор, традиции в создании музейных экспозиций и инсталляций». Докладчица подчеркнула, что её работа представляет опыт Полнаватской средней школы по мотивации к изучению родного языка, литературы и культуры народов ханты и манси.

Ванзеватскую среднюю школу представила учитель начальных классов Татьяна Валентиновна Молданова-Ользина. Её доклад – «Взаимодействие дошкольного, начального и основного общего образования для создания условий изучения языка и культуры народа ханты». По её словам, учителя и воспитатели поделятся между собой необходимым всем им опытом работы, знаниями, умениями и навыками при обучении детей родному языку, литературе и культуре. Такие мероприятия им сегодня просто необходимы.

Владимир Енов