Во все времена у нас учитель был уважаемым и почитаемым человеком. Он учит детей грамоте, учит быть хорошим человеком, знать обо всём. Весной, будучи в командировке, встретилась с учительницей из посёлка Берёзово Юлией Прокопьевной Морозовой (Смолиной). Она рассказала о себе и своей работе.

Родилась Юлия Прокопьевна и всю свою жизнь прожила в Берёзово. Жили они с мамой, отец умер рано, Юля была ещё маленькой, поэтому она его не помнит. Родители у неё оба – ханты. Отец – Прокопий Григорьевич Смолин – был художником-оформителем, мама – работала кассиром. Юля, как и все дети, ходила в детский сад, потом в школу, школа была восьмилетней. Училась она хорошо. После 8 класса вдруг решила, что пойдёт в медицину. Классная руководительница сказала, что в Тюмени есть подготовительное отделение при Тюменском мединституте. Мама её отвезла туда, 9 класс она окончила в Тюмени. Подготовительная группа у них была довольно-таки большая. Учились как в обычной школе, так и на дополнительные курсы ходили в мединститут. Летом всех поставили на практику в разные отделения больницы, как санитарок. Юля попала во взрослое травматологическое отделение. Там она насмотрелась всякого и поняла, что не хочет продолжать  учёбу в медицинском направлении и вернулась в Берёзово. Окончила 10 класс, поступила в Ханты-Мансийск в педучилище на школьное отделение. Проучилась там два года и потом уже вернулась работать в свой родной посёлок.

В 2000 или 2001 году сразу пять человек от школы поступили в Томский пединститут на отделение «Развивающего обучения по Давыдову». Потом получилось так, что оканчивать им пришлось в Москве в 2007 году.

– Всё время работала учителем начальных классов, а три года назад предложили выйти на полставки завуча. Я согласилась. Два года на полставки работала, пока класс не выпустила, в прошлом году вышла на полную ставку. В общей сложности выпустила 7 или 8 классов. Детей сейчас в школе 504 человека, это параллели с 1 по 4 класс. С 1991 года начальная школа находится отдельно. Сейчас в начальной школе 21 класс. Дети сейчас учатся по программе «Школа России» и два класса идут по программе «Школа 21 века», «Планета знаний». Здание школы небольшое, нетиповое. Раньше это была Церковно-приходская школа, была построена на пожертвования А.М. и А. К. Буториными. Со временем потом к ней была пристроена ещё часть. Столовая раньше была отдельно. На большой перемене учителя одевали детей и шли в столовую. Спортзал был маленьким, сейчас два зала, есть большой зал, но кабинеты всё равно маленькие, сидят все почти впритык, классы переполнены, есть классы до 27 человек. Обещали построить новую школу на 500 мест, сказали, что на будущий год будет заложена вторая школа.

Изменились ли дети? Сейчас, конечно, больше сидят в гаджетах, знают, может быть, больше информации. Но мне кажется, что воображение сейчас у них хуже развито. Телефоны у них во время уроков не забираем, но сразу с родителями договариваемся, что телефоны только для связи с родителями и чтобы во время уроков они лежали у них в портфелях. С младшими школьниками, конечно, легче договориться, они ещё подчиняются требованиям. Ещё соблазн бывает, что у кого есть дорогой телефон, у кого-то вообще телефона нет. Мало ли украсть могут или ещё что-то. 

В конце каждого учебного года в каждом классе проводим промежуточную аттестацию, дети пишут контрольные работы. По итогам контрольной работы, конечно же, на второй год не оставляем, если он её на двойку вдруг написал. Ребёнок переходит в следующий класс, но, тем не менее, учитель уже видит, какие у ребенка проблемы, на что надо сделать упор, где подтянуть. А в четвёртом классе проводим всероссийские проверочные работы по математике и по русскому, по окружающему миру. Они уже давно введены по школам.

Учебниками детей снабжает школа, закупки идут через комитет образования. Но если каких-то учебников не хватает, школа закупает. Родители учебники не покупают. Только если «Рабочие тетради», но по договорённости с родителями. «Рабочие тетради» дорого стоят, и не у каждой семьи есть такие средства. На родительском собрании обговаривают, покупать рабочие тетради или нет. Обычно «Прописи» в первый класс покупают, т.к. это необходимо. Но сейчас удобно, можно с интернета скачать материал и распечатать на весь класс. В школе есть и принтеры и сканеры. Отдельно компьютерного класса в школе нет, но стоит блок, как мобильный класс. Если учителям необходимо для урока, они берут его. Кроме этого, есть внеурочная деятельность, где дети занимаются. Есть у нас курс «Компьютерная страна», где дети мобильным классом пользуются. Ведётся кружок «Шахматный мир», где тоже заложены программы, которыми они пользуются. Шахматные уроки нам вводили по приказу сверху, мы один год вели уроки шахмат. Потом приехали из Рособрнадзора и сказали, что шахматы не введены приказом Минпросвещения, и мы не обязаны их вести, поэтому перевели всё на внеурочное время. Шахматы дети не покупали, обеспечивала школа. У нас, во-первых, большие наборы шахматные и у учителя есть интерактивная доска.

В школе работать интересно, сейчас появились разные новые технологии, постоянно учишься, что-то берёшь для себя новое. Дети разные приходят, сравниваешь, как те учились, как эти дети учатся.

Программ в начальной школе сейчас много. Я сама начинала с традиционной программы работать, потом по Занковской, потом изучила программу Эльконина-Давыдова, но по ней не работала, потом по «Школе 21 века» работала. В каждой программе, что-то есть и хорошее, и какие-то недочёты всё равно есть. Например, в одной программе мне вот этот учебник не нравится, я бы по нему не стала работать, в другой программе другое что-то, но разрывать комплект тоже нельзя. Надо, чтобы он шёл желательно один. Разрешают 1-2 учебника поменять. Например, веду основные предметы по программе 21 века, а технология мне нравится из Занковской, я могу оттуда взять его. Но, конечно, желательно один методический комплект брать.

Сейчас я работаю завучем, уроки не веду. Когда с детьми всё время работаешь, привыкаешь и без детей как-то тяжело, хотя бы на один урок выхожу, с детьми пообщаюсь, легче становится. Столько лет с детьми отработала. Прихожу на работу и обо всём другом забываю. С детьми мне работать очень интересно.

Надежда Вах