Об этом не раз говорили участники семинара «Организация работы по комфортному пребыванию детей из числа коренных малочисленных народов Севера в образовательных организациях, имеющих интернат и реализующих этнокультурный компонент», который состоялся в Обско-угорском институте прикладных исследований и разработок 15 апреля.

Семинар был посвящён теме формирования и развития трудовых навыков у учащихся из числа коренных малочисленных народов Севера в школах-интернатах.

Участников семинара поприветствовала директор института Виктория Ивановна Сподина, она отметила большую значимость понятия «труд» в традиционном воспитании, а также в фольклоре, который изобилует пословицами и поговорками на эту тему.

Педагог городского детского этнокультурно-образовательного центра Владимир Савельевич Меров со своим учеником Санжаром Нуркасымовым на санквылтапах исполнили композицию «Миснэ».

Работа семинара началась с теоретической части. Кандидат психологических наук Нина Геннадьевна Айварова в своей лекции о социально-психологических особенностях трудового воспитания детей из числа коренных малочисленных народов Севера в условиях пришкольных интернатов привела примеры из жизни, при этом подчеркнув важность раннего приобщения к труду, что есть в традиционном воспитании.

Научный сотрудник института Наталья Ткачук рассказала о запросах родителей школьников из числа коренных малочисленных народов Севера к организации учебно-воспитательного процесса в школах-интернатах автономного округа: «В Югре функционирует 17 интернатов при школах, в них проживают и получают образование свыше 1 500 детей ханты, манси и ненцы. В 2023 году мы в 11 школах-интернатах провели мониторинг среди родителей об их запросах к школам. В опросе приняли участие 177 респондентов-родителей и школьников. В большинстве респондентов положительно относятся к работе школ по введению энтокультурно-образовательного компонента. Например, в Казымской школе-интернате стали традиционными встречи под названием «Удивительные люди». Дети знакомятся с мастерами традиционных ремёсел и промыслов, а также со знатоками танцевально-песенного фольклора на родном языке, которые делятся своим опытом с детьми. Во многих школах-интернатах во внеурочной деятельности дети знакомятся с основами традиционных ремёсел и промыслов.

Анализ запросов о дополнении учебно-воспитательного процесса в школах-интернатах показал, что родители наиболее заинтересованы в развитии физкультурно-спортивного направления. Также есть интерес к творческим направлениям, в частности, к вокально-инструментальным, хореографическим. Также родители акцентируют внимание к обязательному введению уроков труда. Кроме этого, они отметили, что нужно развивать инженерные направления, раннюю профориентацию. Также есть потребность в кулинарных кружках, кружках по декоративно-прикладному творчеству. Родители хотят, чтобы их дети участвовали в кружках и секциях, отражающих этнокультурные традиции коренных народов, включая изучение родного языка, литературы и традиционной культуры. Также респонденты отметили потребность в проведении совместных мероприятий с родителями».

Затем состоялась практическая часть семинара, на которой учителя, воспитатели и работники культуры делились опытом педагогической, воспитательной и культурно-просветительской работы. Так, воспитатель Казымского пришкольного интерната Елена Степановна Молданова  рассказала о формировании хозяйственно-бытовых навыков учащихся школы-интерната.

Воспитатель школы-интерната из посёлка Сё-Яхи Ямальского района ЯНАО Клавдия Юрьевна Салиндер рассказала о трудовом воспитании в условиях школы-интерната как средство социализации детей из числа коренных малочисленных народов Севера.

Учителя родных языков Анжелика Николаевна Орехова (д. Русскинская) и Лариса Николаевна Карпенко (д. Нижние Нарыкары) поделились опытом по приобщению детей к традиционному ремеслу и практикам народов ханты и манси.

Директор Центра историко-культурного наследия «Касум ёх» («Люди Казыма») Елена Терентьевна Федотова рассказала о реализации проекта «Школа начинающего оленевода», главные участники которого – воспитанники интерната.

В завершение практической части семинара состоялась Чайная мастерская, хозяйка которой директор ООО «Ягоды Югры» Наталья-Тэлинэ Николаевна Чайникова-Вахрушева выступила с сообщением о травяных чаях из органического сырья для оздоровления детей.

В рамках семинара была представлена выставка «Фоторетроспектива. Интернет» из коллекции кандидата исторических наук Раисы Калистратовны Бардиной.

В семинаре в очном и онлайн формате приняли участие около 80 человек – это учителя, воспитатели и работники культуры Югры и Ямала.

По итогам семинара будут подготовлены рекомендации.  

Людмила Гурьева