В июле 2015 года в городе Кудымкар Коми-Пермяцкого национального  округа я взял интервью у руководителя Информационного методического центра Надежды Станиславовны Нечаевой. Мы побеседовали с ней о том, как в настоящее время ведется обучение родному языку в школе и какие мероприятия в связи с этим проводятся ими  сегодня.

 – Надежда Станиславовна, расскажите о том, как в обычных средних общеобразовательных школах Вы и Ваши коллеги обучают детей родному коми-пермяцкому языку?

–Поскольку одной из целей нашей работы считается методическое сопровождение в школах, то мы с коллегами создали сначала программу «Язык через культуру», а потом подготовили тетради для изучения коми-пермяцкого языка в обычной русскоязычной школе. Сегодня все дети на факультативном уроке или на дополнительных занятиях изучают этот новый предмет, начиная со 2 класса, так как в 1 классе они знакомятся с алфавитом и только начинают читать на русском языке.

–Как построена у Вас эта программа изучения языка через его культуру?

–Она построена у нас концентрическим способом: во 2 классе учащиеся сначала изучают слова, в 3-ем переходят к словосочетаниям, а уже в 4-ом начинают самостоятельно составлять предложения.

–Надежда Станиславовна, расскажите о появлении такой идеи у Вас, почему Вы решили обучать детей коми-пермяцкому языку через культуру народа?

–У меня появилась эта идея в связи с тем, что я сама выросла среди коми-пермяцких детей, хотя мои родители русские. Затем, когда училась в школе, то попала в коми-пермяцкий класс, где научилась этому языку. Кроме того, в 1979 году я закончила Кудымкарское педагогическое училище, где тоже проходила обучение коми-пермяцкому языку. А вообще в городе Кудымкаре живу уже 40 лет. Что еще заставило меня вместе с моими коллегами написать именно такую работу для обучения учащихся школ нашего национального округа родному коми-пермяцкому языку через народную культуру? Наверное, то, что я в 2010 году побывала в Финляндии. Наша делегация ездила туда посмотреть, как обучают детей в финно-русской школе. Их метод обучения языкам очень интересен. Государственными у них являются финский и шведский, они обучаются также английскому, как языку международного общения. Кроме того, финские школьники изучают русский язык, как язык сопредельного государства. Изучение вот этого количества языков сегодня и определяет успех образования в мире вообще и соответственно высокий уровень жизни. Возвратившись оттуда, я поняла, что надо реализовать что-то из того, что там увидела. И вот в 2011 году у нас появилась программа и первая тетрадь для обучения второклассников коми-пермяцкому языку через культуру. Чуть позже мы с группой учителей создали программы и тетради для 3 и 4 классов. Сегодня есть тетради уже для учащихся 5 и 6 классов. Я думаю, что понадобятся и другие пособия для изучения родного коми-пермяцкого языка через культуру.

Владимир Енов