28 октября в Ханты-Мансийске состоялся Филологический форум с международным участием «Современное филологическое знание в контексте сохранения и укрепления российских традиционных ценностей». Мероприятие прошло в онлайн-формате на платформе kontur.ru при поддержке Института развития образования. Это значимое событие объединило экспертов в области языка и литературы для обсуждения актуальных тенденций нашего времени.

Научные сотрудники Обско-угорского института прикладных исследований и разработок приняли активное участие в работе Форума, выступив на секционном заседании «Преподавание родных языков и родных литератур в условиях этнокультурного образовательного пространства». В работе секции участвовали специалисты из Югры, Якутии, Беларуси и Венгрии.
Начальник Белоярского филиала Фольклорного центра,кандидат филологических наук Римма Потпот рассказала о семейных ценностях в фольклоре ханты (на материале личных песен). Автор доклада отметила, что семья в системе культурных ценностей занимает центральное место. Семья рассматривается как главный воспитатель, обеспечивающий преемственность духовного и хозяйственного опыта между поколениями. Ключевыми ценностями семейного воспитания являются уважение к родителям и следование их наказам.
Начальник отдела научно-образовательных технологий института, кандидат филологических наук Ирина Молданова сообщила в докладе о проведённой работе по подготовке справочника по орфографии и пунктуации среднеобского диалекта хантыйского языка. Этапы работы включали полевые исследования, документацию языка, апробацию и экспертизу. Унифицированные правила письма – это не просто свод правил, а фундамент для создания учебников и пособий, инструмент для носителей, желающих писать на родном языке. 
Ведущий научный сотрудник научно-исследовательского отдела хантыйской филологии института, кандидат филологических наук Галина Нахрачёва выступила с докладом, посвященном опыту создания и развития толкового онлайн-словаря обско-угорских языков как ключевого цифрового ресурса, сочетающего в себе научные исследования и прикладные задачи языкового образования. Особое внимание уделяется интеграции в словарь аудиоматериалов, записанных с носителями языка, а также практическому применению данных в работе учителей родных языков.
Обмен опытом работы с коллегами позволил наметить новые векторы для совместной деятельности, посвящённой сохранению и актуализации языкового и культурного наследия коренных народов в современном образовании.

Ирина Молданова