Так назывался круглый стол, который состоялся 12 декабря в городе Ханты-Мансийске в рамках Всероссийской научно-практической конференции «Язык, история и культура: от традиции к инновациям».

Работа круглого стола состояла из теоретической и практической частей.

Мероприятие открыла директор Обско-угорского института прикладных исследований и разработок Виктория Ивановна Сподина: «Татьяна Владимировна Волдина создала серьёзный и важный проект «Этноигратека» для образования и для семьи, для детей. Открылась целая планета. Важно, что игра объединяет этнографов, педагогов, которые через игру доносят свою традиционную культуру. Через игру проходит мост между развлечением и исследовательской работой. Благодаря нашему проекту, мы в округе создали игровое пространство. И оно стало жить в населённых пунктах, стало жить в виде игровых центров «Нумас юнт» («Умная игра»). Хорошо, когда эту идею подхватывают люди разных возрастов и культур. Вот такой очень важный проект, который собрал всех нас».

Кандидат исторических наук, ведущий научный сотрудник Татьяна Владимировна Волдина-Ледкова озвучила доклад на тему «Народные игры как часть культурного наследия обских угров и их значение в современном пространстве Югры». Она отмечает: «Уделять внимание изучению народных игр обских угров стали очень поздно. Только в конце 19 века стали записывать народные игры. На современном этапе исследования ведутся в нашем институте. Игры обских угров готовят детей к жизни. Игры являются значимой частью народной культуры в воспитании и становления человека. В народных играх отражается неразрывная связь с окружающей природой, традиционной хозяйственной деятельностью, укладом жизни. Игры уходят очень в глубокую древность и это мы видим в фольклорных произведениях обских угров. Это состязания, военные игры богатырей, где они меряются силой.

В условиях глобализации произошли изменения в укладе жизни, народная культура стала размываться. Стали исчезать многие народные традиции. Многие традиционные игрушки стали уходить из обихода. А меж тем народные игры обских угров имеют большой потенциал. Игры способствуют активному развитию интеллектуальных способностей, закаляют нравственно, физически, укрепляют здоровье. Идёт практическое овладение знаниями о мире, открывается красота и богатство природы, развиваются творческие способности».

Проект Центра культуры народа ханты имени В.С. Волдина «Нумас юнт» в переводе значит «Мысль-игра» и Обско-угорский институт издал красочные обучающие методические пособия по играм обских угров. Руководитель проекта Т.В. Волдина-Ледкова. В команде – В.С. Банк, Е.С Балина, Н.А. Молданова-Богородаева, В.К. Ледков и др.

Игры «Нумас юнт» внесены в Реестр нематериального культурного наследия. Хантыйская игра с палочками «Тухланг вой» («Птица»), традиционная хантыйская трапезная игра-сказка «Сорт ух» («Щучья голова»), хантыйская игра «Ущмаранг вухсар» («Хитрый лис»), верёвочные игры «Савнэ кур» («Сорочья лапка»), «Вет ӆов тынуп юх» («Палочка стоимостью пяти лошадей»), «Щол» («Палочки»), традиционная хантыйская игра с камешками «Кев юнт» и др.

Сейчас в Ханты-Мансийском округе игры обских угров пользуются большой популярностью.

Затем выступала Елена Терентьевна Федотова, директор Этнографического музея под открытым небом «Торум Маа». Она говорила об играх казымских ханты – от традиционных до инновационных. Рассказывала о периоде, когда работала в Казымском музее, ныне «Центр историко-культурного наследия «Касум ёх». Елена Терентьевна говорит:

– С 2000 года на казымской земле, на протоке Нярсагорт мы открыли детское стойбище «Нумсанг ёх» («Мыслящие люди»). Приглашали бабушек Екатерину Максимовну Лозямову, Зою Дмитриевну Тарлину. Они нам показывали игры с куклами «акань», игры с дугами – кусы, рассказывали о самой любимой игре «Щол» в самых разных вариантах. Мы тогда проводили «Школы для вожатых», чтобы они могли играть в различные игры. Игра «Щол» стала любимой, и мы стали проводить каждый год соревнования. Детям она очень нравилась. Но так как играют бабушки, их никто не переиграет. Настолько у них ловкие пальчики. Играя в куклы, за годы мы набрали много разных кукол – это из меха, ткани, косточек, клювиков уток, лапок. Это то, чем играют дети на стойбищах.

Мы развиваемся и разрабатываем разные игрушки. Катя, которая с нами работала, шьёт мягкие игрушки, поющие на родном языке. Татьяна Любавина заметила, что её дети очень любят пазлы. Они открыли небольшой цех и стали активно сотрудничать с детскими садами и школами. Это пазлы, где изображены животные, насекомые, птицы, деревья на хантыйском, мансийском и коми-зырянском языках. Сделали пособия-пазлы, что можно сделать или построить из сосны, кедра, берёзы.

Для старших школьников мы придумали серии игр, связанных с традиционными промыслами. Какие рыбы и животные есть на нашей территории, какими ловушками можно их добывать. Как правильно запрягать оленью упряжку. Для этого мы с ребятами создали небольшие ролики.

Мы много работаем с фольклором и поняли, что необходимы игры по фольклору. Следующий проект – сделать пазлы по сказкам для детей разных возрастов.

С элементами пазлов можно ставить театральные постановки с маленькими детьми. Для детей старше десяти лет мы сделали несколько настольных игр «Бродилки», где сказочные герои проходят различные испытания. Конечно же, мы читаем волшебные сказки вслух в специально созданной тёмной комнате. Создали теневые сказки, которые обыгрываем с помощью созданных фигур, подсвечивая фонариком. Получается театр.

Есть игры, где мы собираем деревянное стойбище – чум, нарты, лабазик и т.д., всё наполнение там традиционное. Тут есть посуда из бересты, мешочки из рыбьей кожи, нарты, лодочки.

После того, как мы с ребятами изучили определённую часть фольклора, начинаем играть в настольные игры. Разработали игру «Пройти дорогой Ими хилы», которому предстоит преодолеть все препятствия, собрать все нужные обереги. В этих играх дети встречаются с самыми разными положительными и отрицательными героями. Проходя препятствия в этой игре, мы закрепляем фольклорный материал.

Разработали также игру и по топонимике, по названиям рек и проток. Одну из игр сделали по легенде, и называется она «Путь Казымской богини». Через игру дети знакомятся с нашим фольклором и культурой.

Сотрудники «Учительского дома» из Пермского края Ирина Николаевна Баяндина, Вера Александровна Баталова, Людмила Васильевна Зубова рассказали о своём проекте по разработке традиционных игр при поддержке фонда «Президентский грант». Так был реализован проект «Игротека «Играй и узнавай!».

В завершение презентации проекта сотрудники поиграли в традиционные игры с участниками круглого стола.

Наталья Краснопеева