«О подготовке кадров для преподавания родных языков и литератур коренных малочисленных народов Севера. Образование коренных малочисленных народов Севера» – одна из тем очередного заседания комиссии Общественной палаты Ханты-Мансийского автономного округа - Югры по вопросам науки, образования и молодежной политики, которое состоялось 26 сентября.

Участниками заседания стали члены Общественной палаты Югры, представители органов исполнительной власти автономного округа: Представители Департамента образования и молодежной политики Югры, Департамента культуры Югры, Службы по контролю и надзору в сфере образования Югры.

Не секрет, что преподавание родных языков и литературы для коренных малочисленных народов Севера является важным вопросом в Югре. К великому сожалению, в школах автономного округа родной язык преподается факультативно. Невольно задумываешься над тем, как же нам удастся сохранить языки коренных малочисленных народов Севера автономного округа, если предмета «Родной язык» нет в учебном плане.

Изучение родного языка народов ханты и манси в образовательных организациях не должно быть факультативным, это, прежде всего, связано с отсутствием высшей школы по подготовке кадров в области преподавания родного языка.

Обращаясь к участникам заседания, председатель комиссии А.Н. Семёнов отметил, что проблема по подготовке кадров является проблемой будущего не только нашего округа, но и страны, в которой мы должны создавать не только общность, но и свою национальную идентичность, осознавать свою культуру и свои корни. В связи с этим, необходимо понять, что мы можем сделать на уровне среднего, высшего специального и непрерывного образования.

Член Совета старейшин коренных малочисленных народов Севера автономного округа, кандидат педагогических наук  Е.А. Нёмысова остановилась на единых нормах современной орфографии хантыйского языка. Обращаясь к членам комиссии, заслуженный учитель Российской Федерации просила о содействии в решении вопросов, изложенных в резолюции семинара «Пути совершенствования графики и орфографии хантыйского  языка», обратиться  в Правительство автономного округа с просьбой принять следующие меры:

 – решить вопросы утверждения усовершенствованного варианта алфавита хантыйского языка на основе фонематического принципа для создания новых учебников, учебных пособий, отвечающих принципам научности и современным исследованиям;

– в целях использования хантыйского языка в электронном информационном пространстве разработать программы обеспечивающие поддержку единого графического изображения;

– издать материалы семинара «Пути совершенствования графики и орфографии хантыйского языка», разъясняющие принципы написания, адресованные жителям, читателям округа, а также провести  базовый обучающий семинар, адресованный к коренным жителям, учителям, воспитателям, работникам СМИ, культуры и др.

– создать постоянно действующую окружную орфографическую комиссию хантыйского языка с редакционным советом, ответственным за соблюдение единых норм хантыйской орфографии, правомочным рекомендовать к печати и изданию на хантыйском языке.

А.И. Семёнов так прокомментировал наболевший вопрос: «На встрече с губернатором Югры Натальей Комаровой я лично задавал вопросы, касаемые хантыйского алфавита. Наталья Владимировна ответила, что для решения этого вопроса обращалась к президенту Российской Федерации В.В. Путину. Ответ таков –  в ближайшее время вопрос с алфавитом будет решён.  Вопрос в том, что если бы хантыйским языком владели только в нашем округе, это была бы одна проблема, а поскольку хантыйский язык жив и за  пределами Югры, правительство округа не имеет возможности  отрегулировать данный вопрос самостоятельно».

Из доклада заместителя директора – начальника управления непрерывного профессионального образования и науки Департамента образования и молодёжной политики Югры А.Б. Гомзяк стало известно, что на постоянной основе в Югре осуществляется подготовка кадров для преподавания родных языков  и литератур. Однако с 2018 года в Ханты-Мансийском технолого-педагогическом колледже осуществляется подготовка специалистов среднего звена по направлениям дошкольное образование и преподавание в начальных классах с изучением хантыйского и мансийского языков. На сегодняшний момент здесь обучается 34 человека. В 2019-2021 учебном годах Нижневартовский государственный университет открыл педагогическое направление с правом преподавания родных языков и литератур коренных малочисленных народов Севера – «Хантыйская филология». Это по уровню магистратуры и в данный момент обучается 3 человека. Также ежегодно в Югре для КМНС организовывался целевой приём по приоритетным направлением, связанным с традиционно-хозяйственной деятельностью и  родными языками. Но в  2019 году произошли изменения в ФЗ, теперь целевого приёма нет, есть понятие целевого обучения. И в этом году этот механизм был запущен на уровне всей Российской Федерации. Один обучающийся в Герценовском университете поступил именно по новым правилам. Это значит, что теперь в полномочиях муниципальных органов и бюджетных организациях заключать договор целевого обучения с абитуриентом, минуя департамент образования и молодёжной политики ХМАО - Югры. Этот механизм позволит муниципальному образованию решать вопросы нехватки кадров.

Кроме того, в 2018 году был разработан региональный перечень профессий специальностей, связанный с осуществлением традиционных видов хозяйственной деятельности, развитием самобытной культуры и родных языков  коренных народов Севера. На сегодняшний день перечень действует и включает 22 наименования специальностей среднего профессионального образования и 75 направлений подготовки высшего образования.

Нельзя не отметить и дошкольное образование детей. Так, 3014 детей из числа коренных малочисленных народов Севера посещают дошкольные образовательные организации. Из них ханты – 1724, манси – 1156, ненцев – 134. Не посещают детские сады 578 детей, на стойбище проживают 194 ребенка. Изучение родного языка и литературы введено в  7 детских садах, в 8 общеобразовательных организациях с группами дошкольного образования. Родной язык изучают 250 воспитанников.