Так говорит о своей работе научный сотрудник Обско-угорского института прикладных исследований и разработок, учитель родного (хантыйского) языка Этнокультурно-образовательного центра города Ханты-Мансийска Любовь Алексеевна Федоркив (Молданова). 25 февраля она отметила 50-летний юбилей, с чем мы её и поздравляем. Сегодняшняя статья посвящена ей.

Родилась она в хантыйской деревушке Юильске Берёзовского (ныне Белоярского) района в многодетной семье Алексея Васильевича и Галины Даниловны Молдановых. Родители трудились в совхозе «Казымском», отец был охотником и оленеводом в бригадах № 10 и 13, супруга во всем ему помогала. В семье подрастало семеро детей. Люба вспоминает: «Летом, когда старшая сестра прилетала на каникулы, мы с ней на картонных карточках писали алфавит русского языка. Так, я с ней учила алфавит, сидя на высокой кочке возле чума, а меня обдувал свежий тёплый ветерок. Тогда мне было шесть лет. Я уже мечтала, что осенью поеду в школу. Когда же пришло время улетать детям в школу, то меня родители не отпустили, сказав, что я еще маленькая. Помню, что я очень сильно расстроилась».

На следующий год маленькая Люба поступила в подготовительный нулевой класс Юильской малокомплектной школы. Её первым учителем был Максим Тимофеевич Молданов. Когда она поехала учиться в Казымскую школу, то здесь её первой учительницей была Валентина Михайловна Вокуева. «В старших классах уже было много учителей-предметников, всех их благодарю за знания, которые они нам дали. В школе мне нравились такие предметы, как русский язык, родной (хантыйский) язык, география, трудовое обучение».

После окончания школы Люба год работала. «Мне всегда интересно было сравнивать родной хантыйский язык с русским языком. Помню, мы часто дома с мамой разговаривали о том, как образованы слова в хантыйском языке», – рассказывает Любовь. Поэтому неудивительно, что в 1993 году, когда в Ханты-Мансийске в педучилище открыли филиал Нижневартовского государственного педагогического института, Люба Молданова была в числе первых – она успешно сдала вступительные экзамены и поступила. Я тоже была в первом составе поступивших, помню, среди двадцати поступивших студентов было 9 девушек-ханты, из них больше представительниц казымских ханты и лишь мы вдвоём с Леной Сибаревой (Озеловой) были представительницами шурышкарских ханты. Мы все дружно жили в одной комнате №14 в общежитии по улице Пионерской, д. 85. Эта дружба продолжается до сих пор. Мы с Леной Озеловой впервые услышали речь казымских ханты, а они – шурышкарских ханты. Иногда выходили казусы с лексикой, то, что в шурышкарском диалекте означает одно, в казымском совершенно другое. Постепенно мы освоили особенности двух родственных северных диалектов. В то время, наблюдая за Любой, я отметила для себя, что она явно происходила из многодетной семьи, с детства помогала родителям в воспитании младших братьев и сестёр. Это виделось по тому, как она заботилась о том, чтобы мы всегда со стипендии дружно складывались на питание. Одним словом, уже тогда она проявила себя хозяйственной девушкой.

Об учёбе на филологическом факультете пединститута вспоминает: «Студенческие годы часто вспоминаю с теплотой – это новые знакомства, учёба, открытие для себя родного хантыйского языка, знакомство с другими диалектами и говорами хантыйского языка. Здесь мы одновременно осваивали теорию родного хантыйского и современного русского языка, поскольку из нас готовили учителей русского языка, литературы, хантыйского языка и литературы народов Севера. Нашими преподавателями были Валентина Николаевна Соловар, Андрей Данилович Каксин, Наталья Борисовна Кошкарёва и другие. Сегодня, пользуясь случаем, хочу выразить им огромную благодарность за знания, которые помогают нам в жизни».

После окончания пединститута Любовь Молданова поступает на работу научным сотрудником в Институт возрождения обско-угорских народов (ныне Обско-угорский институт прикладных исследований и разработок). О своей работе рассказывает: «Вся моя работа связана с родным хантыйским языком, собираю лингвистический материал, записываю, предания, сказки, песни, затем расшифровываю записи. Пишу научные статьи, которые публикуются в научных журналах, участвую в научных конференциях».

С 2003 года Любовь Алексеевна Федоркив в детском этнокультурно-образовательном центре «Лыланг союм» («Живой ручеек») преподаёт хантыйский язык по авторской программе «Сорни ясанг» («Золотое слово»), разрабатывает пособия для обучения родному языку. Воспитанники Любовь Алексеевны являются победителями олимпиад и конкурсов по родному языку и литературе.

В 2018 году Любовь Алексеевна поступила в аспирантуру Югорского государственного университета, в 2021 году защитила на «отлично» научно-квалификационную работу «Местоимения обско-угорских языков в функционально-семантическом аспекте».

С мужем растит троих детей. Старшая Татьяна получила высшее образование, работает. Дочь Мария учится на вокальном отделении колледжа Центра искусств для одарённых детей Севера. Иван – школьник.

Многолетняя преподавательская деятельность, исследовательский труд Любовь Алексеевны Федоркив отмечен благодарностями, почётными грамотами и наградами. В 2015 году она была награждена премией главы города Ханты-Мансийска в номинации «Лучший педагог муниципальной образовательной организации». Является призёром профессионального конкурса «Педагог года Югры», окружного конкурса «Оберегаемое слово предков».

Уважаемая Любовь Алексеевна, поздравляем Вас с 50-летним юбилеем! Выражаем Вам огромную благодарность за Вашу работу в деле сохранения родного языка – ведь Ваши ученики, изучая хантыйский язык, тем самым продолжают его транслировать. В настоящее время – это очень важно! Желаем Вам дальнейших успехов в этом благородном деле! Желаем Вам крепкого здоровья, семейного благополучия и успехов в педагогической и научной деятельности! 

Людмила Гурьева