Педагогика, как наука и искусство, всегда нуждается в примерах выдающихся личностей, которые своим трудом и преданностью делу вдохновляют новые поколения на свершения. Одной из таких значимых династий в югорской педагогической истории является хантыйская династия Тэвлиных. Их уникальный педагогический путь охватывает несколько поколений и включает в себя широкий спектр достижений в области образования.

Педагогический путь Татьяны Андреевны Сайнаковой

Татьяна Андреевна Сайнакова – учитель начальных классов, родного (хантыйского) языка и родной литературы Русскинской средней общеобразовательной школы. Её общий педагогический стаж – 27 лет. Важной составляющей Татьяны Андреевны является эффективная работа с детьми – они в течение 2017 – 2021 годов были призёрами и участниками муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по родному языку; в среднем звене – победители и призеры школьной олимпиады по родному языку и литературе.

В рамках взаимодействия с социальными партнерами Т.А. Сайнакова принимает активное участие в ежегодных мероприятиях с Домом культуры деревни Русскинская: «Проводы зимы», традиционном Слёте охотников, оленеводов и рыбаков; сотрудничает с музеем «Природы и Человека им. А.П. Ядрошникова». Ею были организованы мастер-классы по краеведению, изучению фольклора, заучивание стихов на родном языке, театрализации сказок и преданий народа ханты. Её воспитанники – активные участники обзорных экскурсий о животных, птицах, обитающих в Сургутском районе. Она также проводит интересные беседы о традиционной материальной культуре хантыйского народа. Педагог Тэвлина принимает участие в организации выставок, научно-практической конференции «Тромаганская земля в исследованиях», традиционного фестиваля финно-угорских народов. Сотрудничает с Ассамблеей представителей коренных малочисленных народов Севера Думы Югры, читает депутатам лекции, проводит семинары, оказывает методическую помощь. Принимает участие в организации ежегодной образовательной акции «Фронтальном диктант на хантыйском, мансийском и ненецком языках». Такой широкий подход в преподавании является приоритетным в формировании у школьников знаний о родном крае и имеет воспитательное значение, так как способствует приобщению подрастающего поколения к древней культуре, духовным и нравственно-этическим ценностям хантыйского народа, формированию интересов к родному языку и истории, воспитанию культуры межнациональных отношений.

Т.А. Сайнакова оказывает влияние на формирование личности обучающихся, через участия их в различных мероприятиях: в конкурсе чтецов «Слушай, край мой родной!», в окружном видеоконкурсе на лучшее чтение стихов и прозы обско-угорских поэтов и писателей на хантыйском и мансийском языках «На родной земле», «Увас мувем» («Север мой»), проводимый объединённой редакцией национальных газет «Ханты ясанг» и «Луима сэрипос». Всё это является немаловажным и способствует наиболее эффективному усвоению программного материала при изучении родного (хантыйского) языка, его распространению и активному использованию в межкультурной коммуникации.

Как говорит Татьяна Андреевна, для неё профессия учителя – это образ жизни. Каждый день в школе для неё наполнен разнообразным общением, и это наполняет жизнь смыслом.

Письменности до 30-х годов XX столетия у народа ханты не было, а сегодня мы можем писать, читать, печатать на компьютере тексты на хантыйском языке.

Т.А. Сайнакова говорит, что важно чувствовать себя нужной, быть открывателем чего-то нового, что раньше казалось обыденным и простым с учётом современных технических средств в школе.

Творчество, активная жизненная позиция, умение найти индивидуальный подход к каждому ребёнку, взаимоуважение, эмоциональная уравновешенность, позитивное мировосприятие – всё это о хантыйской учительнице Татьяне Андреевне Сайнаковой. Она всегда готова делиться своим педагогическим опытом с молодыми начинающими учителями. Своим каждодневным педагогическим трудом она воодушевляет своих коллег на постоянное развитие, самосовершенствование.

Педагогический путь Анжелики Николаевны Ореховой

Анжелика Николаевна Орехова родилась 15 августа 1969 года. Получив педагогическое образование в Институте народов Севера Российского государственного университета им. А.И. Герцена (г. Санкт-Петербург), с 2001 года занимает должность педагога дополнительного образования, а также учителя истории и обществознания в Русскинской средней общеобразовательной школе. С 2018 года она продолжает свою деятельность в качестве учителя истории и обществознания, одновременно выполняя обязанности педагога дополнительного образования. С 2013 года и по настоящее время Анжелика Николаевна является руководителем школьного музея «Краеведение. Югра».

В своей работе Анжелика Николаевна стремится создать условия, при которых дети ханты смогут обрести веру, надежду, а также знания и умения для сохранения обычаев и традиций своего народа. Кроме того, она нацелена на формирование интереса у детей других национальностей к изучению этнической культуры и уважению к представителям коренных малочисленных народов Севера.

Целью её педагогической работы является сохранение и популяризация родного языка, а также приобщение к этнокультурным традициям и духовным ценностям коренных малочисленных народов Севера учащихся других национальностей.

Педагог владеет современными информационно-коммуникационными и проектными технологиями, применяет методы группового обучения, использует систему мастер-классов и ресурсы учебного кабинета.

Анжелика Николаевна разработала генеалогическое древо тромаганских ханты и привлекла школьников к исследовательской и проектной деятельности по этой теме. Под её руководством было составлено 15 родословных детей-ханты до седьмого поколения. На протяжении нескольких лет ученики Анжелики Николаевны успешно участвуют в окружной музейной Интернет-конференции «Связь времён», где были удостоены дипломов I и III степеней.

Деятельность школьного музея под руководством А.Н. Ореховой организована через Совет музея, в который входят ветераны педагогического труда, учителя Русскинской средней общеобразовательной школы, школьники и их родители, а также выпускники школы.

В процессе работы музея «Краеведение. Югра» педагогом были собраны ценные документы и экспонаты. Оформленные и действующие экспозиции направлены на восстановление и осмысление традиций учебного процесса в поселении, включая обучение детей коренных малочисленных народов Севера. Совет школьного музея под руководством Анжелики Николаевны активно участвует в учебно-воспитательной деятельности школы, готовит экскурсоводов из числа учащихся и знакомит их с экспозициями, посвященными выдающимся педагогам, ветеранам труда, а также выпускникам школы. Музей охраняет и распространяет знания о памятниках истории, культуры и природы Сургутского района. Педагог также занимается просветительской деятельностью, вовлекая в работу музея учащихся, родителей и ветеранов-педагогов.

Ежегодно учащиеся и руководитель музея принимают участие в различных конкурсах, где занимают призовые места. Их работы отмечены дипломами, грамотами и сертификатами.

С 2015 года Анжелика Николаевна и школьники в объединении «Музей» реализуют проект «Вы не забыты, односельчане». Она является автором и создателем «Книги памяти» деревни Русскинская Сургутского района, которая включает архивные материалы о ветеранах Великой Отечественной войны, тружениках тыла и старожилах. Проект получил всестороннюю поддержку со стороны местных жителей.

Каждый год педагог вместе с учениками участвует в традиционной акции «Письмо, посылка солдату-земляку», в рамках которой было отправлено более 50 посылок. Также были организованы выставки: «Бессмертный полк – Русскинская», «Вахта памяти» и другие.

На протяжении 20 лет Анжелика Николаевна возглавляет объединение «Декоративно-прикладного искусства» (бисероплетение), в которое входят 15 учащихся 1 – 9 классов. В рамках работы объединения проводится исследовательская деятельность, формируются практические навыки и развиваются творческие способности детей. На занятиях участники осваивают технологии национальных художественных ремёсел Югры, наблюдают за природными явлениями и общественной жизнью, а также принимают участие в конкурсах и викторинах. Разработанная и реализуемая ею программа рассчитана на четыре года обучения.

Анжелика Николаевна, будучи самобытной мастерицей, передает свои знания, умения и навыки по бисероплетения ученицам. Её бисерные урашения были представлены на выставках в музеях деревни Русскинская, в городха Сургуте, Когалыме, Ханты-Мансийске и Москве. Работы её учеников традиционно выставляются как экспонаты школьного музея, а также на районных и окружных фестивалях детского национального творчества и выставках районного центра детского творчества, привлекая внимание и искренний интерес посетителей и участников мероприятий.

Анжелика Николаевна – квалифицированный и творчески активный педагог с глубокими теоретическими знаниями. Она постоянно стремится к творческому поиску и, обладая современными образовательными и информационными технологиями, делает процесс обучения более технологичным и качественным. Она эрудирована, начитана и хорошо ориентируется в различных областях общей культуры.

С 2015 по 2018 годы Анжелика Николаевна работала заместителем директора по научно-методической работе.

Результаты педагогической деятельности Анжелики Николаевны Ореховой отражены в её многочисленных наградах.

Педагогический путь Фаины Николаевны Фахрутдиновой

Фаина Николаевна Фахрутдинова (Тэвлина) родилась 29 декабря 1967 года в городе Сургуте. В октябре 1982 года Фаина Николаевна вступила в ряды ВЛКСМ, получив комсомольский билет. Этот шаг стал важной вехой в её жизни, открыв двери к активной общественной деятельности и возможностям для самореализации.

С молодых лет Фаина Николаевна проявляла интерес к общественной жизни и активно участвовала в различных мероприятиях, что способствовало её личностному и профессиональному росту. Она стала примером для многих и продолжает вдохновлять окружающих своим трудом и преданностью делу.

Фаина Николаевна на протяжении своей жизни стремится к развитию, как в личностном, так и в профессиональном плане, и её биография – это яркое свидетельство того, как целеустремленность и активная жизненная позиция могут привести к успеху и уважению в обществе.

Фаина Николаевна в 1987 году окончила Ханты-Мансийское педагогическое училище. Как и у многих студентов, её студенческая жизнь была наполнена яркими моментами, дружбой и учебной суетой. Эти годы стали основой для формирования её профессиональных навыков и личных качеств, которые пригодились ей в дальнейшей жизни.

После получения диплома Фаина Николаевна вернулась в свою родную деревню Русскинская Сургутского района, где с энтузиазмом устроилась работать в детский сад «Рябинка». Здесь она посвятила свою жизнь воспитанию и образованию детей, вкладывая в каждую минуту работы всю свою душу и любовь. На протяжении многих лет Фаина Николаевна стала не только наставником для малышей, но и важной частью жизни всей деревни. Её труд в детском саду не остался незамеченным: коллеги и родители ценили её за профессионализм, терпение и заботу о детях. Фаина Николаевна проработала в детском саду «Рябинке» до самой пенсии, оставив после себя добрую память и множество благодарных сердец. Её жизненный путь – это пример преданности своему делу и любви к детям, который вдохновляет других следовать её примеру.

Значение педагогического наследия хантыйского рода Тэвлиных заключается в их способности адаптировать образовательные подходы к современным требованиям и реалиям. Они пропагандировали идеи гуманистической педагогики, акцентируя внимание на индивидуальных потребностях и интересах подрастающего поколения. Их инновационные методы обучения и воспитания оказали влияние на формирование современных образовательных стандартов.

Влияние хантыйской династии Тэвлиных на образование ощущается и сегодня: их идеи продолжают использоваться в педагогической практике, а их наследие служит основой для будущих исследований и разработок в области образования. Таким образом, династия Тэвлиных не только оставила заметный след в истории национальной педагогики, но и продолжает вдохновлять новые поколения учителей.

Хантыйская педагогическая династия Тэвлиных оставила неизгладимый след в образовательном сообществе, сыграв ключевую роль в формировании образовательных традиций и подходов, которые продолжают оказывать влияние на педагогическую практику.

Анжелика Орехова,

учитель истории и обществознания МБОУ «Русскинская СОШ»