В жизни каждого человека есть люди, которые помогают сформировать правильные черты характера и мировоззрение. Народ ханты таких людей называет 'ӛш памӑтты хӑннєхә' – 'человек, указывающий путь'. Сегодня эту роль во многом выполняют учителя. И особенно счастлив в своей судьбе тот, кому встретился учитель, умеющий в нужный момент сказать правильные слова, увлечь детей знаниями. Марина Александровна Прасина является внимательным и чутким педагогом. Встретившись с ней, я поинтересовалась о её работе.

– В 1986 году я окончила педагогическое училище в городе Ханты-Мансийске и меня направили в Сургут работать учителем начальных классов. Здесь проработала совсем недолго, возникли проблемы с жильём. Было принято решение вернуться домой. В администрации Нижневартовского района меня направили работать в село Охтеурье. Именно в этой школе у меня были первые ученики, класс. Младшие школьники любознательны, доверчивы, им всегда нужна своевременная поддержка и помощь учителя. Я стараюсь каждому ребёнку уделять внимание. Когда мой класс окончил начальную школу, я переехала в родное село Корлики. Там работала воспитателем школы-интерната. В 1989 году меня пригласили в школу преподавать хантыйский язык. Но однажды я встретила свою судьбу, создала семью и переехала в село Ларьяк. Так с 1993 года в Ларьякской школе работаю учителем хантыйского языка.

– В каких классах преподаётся хантыйский язык?

– До недавнего времени в нашей школе родной язык преподавался в каждом классе, в неделю на эту дисциплину выделяли два часа. Дети лучше владели хантыйским языком. С 2018 года преподавание хантыйского языка перевели во внеурочную деятельность. Поэтому мои уроки посещают не все дети, а только по желанию. Но я заметила, те дети, которые владеют родным языком, и по другим предметам лучше учатся. Ребята начальных классов с удовольствием посещают уроки хантыйского языка. Они старательны, к предмету относятся серьёзно. Мы на уроках с детишками читаем сказки народа ханты, узнаём всё об играх и игрушках. Мои ученики активны, мы участвуем в различных конкурсах по родному языку. В 2018 году в районной олимпиаде по родному языку мой ученик Семён С. занял первое место. В 2019 году на такой же олимпиаде моя воспитанница  Виктория С. заняла почётное третье место. Ребята от главы Нижневар-товского района получили денежные призы и дипломы победителя. Также в Ларьякской школе с 5 по 9 класс преподаётся «Культура народов Севера».

– Марина Александровна, по каким учебным пособиям обучаете детей хантыйскому языку ваховского диалекта?

– К сожалению, учебников и пособий по хантыйскому языку ваховского диалекта практически нет. На уроках пользуюсь «Русско-хантыйским разговорником», который 1998 году сама издала. Потом в 2003 году выпустила «Картинный словарь хантыйского языка» и «Тесты по ваховскому диалекту для 1-4 классов». В  2005 году вышла «Қәнтәқ азбука» («Хантыйская азбука»). Поэтому нам необходимы учебники по ваховскому диалекту хантыйского языка.

Хочу отметить, Марина Александровна заботливый учитель. Следит за развитием учащихся, много времени уделяет каждому ученику.  С помощью хантыйских игр у детей развивается наблюдательность, умение самостоятельно работать. Помогает детишкам выбрать путь в жизни, в каком направлении им дальше развиваться, учиться.

Она 30 лет работает в школе, является учителем родного языка высшей категории и автором различных учебных пособий на ваховском диалекте, победителем окружного конкурса «Учитель года родного языка и литературы обско-угорских народов» в 2015 году, заслуженным учителем Ханты-Мансийского автономного округа – Югры и обладателем нагрудного знака «Почетный работник общего образования Российской Федерации».

Две дочери М. Прасиной пошли по её стопам: Татьяна – учитель родного языка и литературы в коррекционной школе села Ларьяка, Яна – учитель изобразительного искусства.