Форма поиска

Для слабовидящих
  • Главная
  • ХӐНТЫ ЯСӐҢ
    • Айкеԯӑт - Новости
    • Кәща ёх вєрӑт - Политика
    • Финно-уграт - Финно-угорские народы
    • Хӑнты мир моньщӑт-путрӑт - хантыйские сказки, рассказы
    • Хӑнты ясӑң вәнԯтӑԯўв - Изучаем хантыйский язык
    • Шуши мирев вәԯупсы - Жизнь хантыйского народа
    • Шуши мирев культура - Культура обско-угорских народов
  • ЛӮИМ СРИПОС
    • Кӯщаит рӯпатаныл - Политика
    • Ловиньтым-ӯщлахтн - Литературная страница
    • Лххалыт - Новости
    • Нврамыт мгсыл - Детская страничка
    • Рӯтыг лнэ мирыт - Финно-угорские народы и события
    • Соссаӈ мир культура - Культура коренных народов Севера
    • Соссаӈ мир лупса - Жизнь народов Севера
  • Новости
  • Статьи
  • Медиа
    • Аудиогалерея
    • Видеогалерея
    • Фотогалерея
  • Помощь
    • Справочная информация
    • Юридическая помощь
    • Полезные ссылки
    • Cловарь деловой лексики
    • Расписание транспорта
  • О нас
  • Контакты

Ирина САМСОНОВА

Содержание номера

Айкеԯӑт - Новости

  • Йиӆуп вәнӆтыйӆты оӆ пиӆа!
  • Йиӆуп щирн киникайт мӑты па вўты питӆыйт
  • Югра мўвева хур хӑншты ёх юхтыйӆсӑт
  • Вәнтӑты вєрӑт тәты ёх вән мирхота ӑктӑщийсӑт
  • Киникайт хӑншты финно-угрӑт мўвтєӆ мирхот вәс
  • Рәт ясӊев ӆєрӑмтты щирӑт
  • Йис пурмӑсӑт ӆавӑӆты тӑхи пўншсы
  • Па хон пєлӑк Эстония мўв эвӑӆт учёной ёх юхтыйӆсӑт

Шуши мирев вәԯупсы - Жизнь хантыйского народа

  • Евра мўв хә ёх Вуӆаӊ ӆаӆьн
  • Хурамӑӊ тўр сый тӑйты нє
  • Ӑшкола пийн хӑнты няврємӑт вўт кәртӆаӆа кєрӆӑӆӑт
  • Арӑт хӑншты нє
  • Вошн хӑнты вәӆупсы тәты ищи рӑхӆ
  • Рўтьщӑты хӑрн

Шуши мирев культура - Культура обско-угорских народов

  • Хӑнтэт оӆӑӊӑн уша вєрсӑт

Финно-уграт - Финно-угорские народы

  • Әмӑщ стихӑт па путрӑт хӑншты вепс хә

Архив газеты ХӐНТЫ ЯСӐҢ

2012 год

  • № 1 (3341)
  • № 2 (3342)
  • № 3 (3343)
  • № 4 (3344)
  • № 5 (3345)
  • № 6 (3346)
  • № 7 (3347)
  • № 8 (3348)
  • № 9 (3349)
  • № 10 (3350)
  • № 11 (3351)
  • № 12 (3352)
  • № 13 (3353)
  • № 14 (3354)
  • № 15-16 (3355-3356)
  • № 17 (3357)
  • № 18 (3358)
  • № 19 (3359)
  • № 20 (3360)
  • № 21 (3361)

2013 год

  • № 1 (3373)
  • № 2 (3374)
  • № 3 (3375)
  • № 4 (3376)
  • № 5 (3377)
  • № 6 (3378)
  • № 7 (3379)
  • № 8 (3380)
  • № 9 (3381)
  • № 10 (3382)
  • № 11 (3383)
  • № 12 (3384)
  • № 13 (3385)
  • № 14 (3386)
  • № 15 (3387)
  • № 16 (3388)
  • № 17 (3389)
  • № 18 (3390)
  • № 19 (3391)
  • № 20 (3392)
  • № 21 (3393)
  • № 22 (3394)
  • № 23 (3395)
  • № 24 (3396)

2014 год

  • № 1 (3397)
  • № 2 (3398)
  • № 3 (3399)
  • № 4 (3400)
  • № 5 (3401)
  • № 6 (3402)
  • № 7 (3403)
  • № 8 (3404)
  • № 9 (3405)
  • № 10 (3406)
  • № 11 (3407)
  • № 12 (3408)
  • № 13(3409)
  • № 14 (3410)
  • № 15 (3411)
  • № 16 (3412)
  • № 17 (3413)
  • № 18 (3414)
  • № 19 (3415)
  • № 20 (3416)
  • № 21 (3417)
  • № 22 (3418)
  • № 23 (3419)
  • № 24 (3420)

2015 год

  • № 1 (3421)
  • № 2 (3422)
  • № 3 (3423)
  • № 4 (3424)
  • № 5 (3425)
  • № 6 (3426)
  • № 7 (3427)
  • № 8 (3428)
  • № 9 (3429)
  • № 10 (3430)
  • № 11 (3431)
  • № 12(3432)
  • № 13 (3433)
  • № 14 (3434)
  • № 15 (3435)
  • № 16 (3436)
  • № 17 (3437)
  • № 18 (3438)
  • № 19 (3439)
  • № 20 (3440)
  • № 21 (3441)
  • № 22(3442)
  • № 23 (3443)
  • № 24 (3444)

2016 год

  • № 1 (3445)
  • № 2 (3446)
  • № 3 (3447)
  • № 4 (3448)
  • № 5 (3449)
  • № 6 (3450)
  • № 7 (3451
  • № 8 (3452)
  • № 9 (3453)
  • № 10 (3454)
  • № 11 (3455)
  • № 12(3456)
  • № 13 (3457)
  • № 14 (3458)
  • № 15 (3459)
  • № 16 (3460)
  • № 17 (3461)
  • № 18 (3462)
  • № 19 (3463)
  • № 20 (3464)
  • № 21 (3465)
  • № 22 (3466)
  • № 23 (3467)
  • № 24 (3468)

2017 год

  • № 1 (3469)
  • № 2 (3470)
  • № 3 (3471)
  • № 4 (3472)
  • № 5 (3473)
  • № 6 (3474)
  • № 7 (3475)
  • № 8 (3476)
  • № 9 (3477)
  • № 10 (3478)
  • № 11 (3479)
  • № 12 (3480)
  • № 13 (3481)
  • № 14 (3482)
  • № 15 (3483)
  • № 16 (3484)
  • №17(3485)
  • № 18 (3486)
  • № 19 (3487)
  • № 20 (3488)
  • № 21 (3489)
  • № 22 (3490)
  • № 23 (3491)
  • № 24 (3492)

2018 год

  • № 1 (3493)
  • № 2 (3494)
  • № 3 (3495)
  • № 4 (3496)
  • № 5 (3497)
  • № 6 (3498)
  • № 7 (3499)
  • № 8 (3500)
  • № 9 (3501)
  • № 10 (3502)
  • № 11 (3503)
  • № 12 (3504)
  • № 13 (3505)
  • № 14 (3506)
  • № 15 (3507)
  • № 16 (3508)
  • № 17 (3509)
  • № 18 (3510)
  • № 19 (3511)
  • № 20 (3512)
  • № 21 (3513)
  • № 22 (3514)
  • № 23 (3515)
  • № 24 (3516)

2019 год

  • № 1 (3517)
  • № 2 (3518)
  • № 3 (3519)
  • № 4 (3520)
  • № 5 (3521)
  • № 6 (3522)
  • № 7 (3523)
  • № 8 (3524)
  • № 9 (3525)
  • № 10 (3526)
  • № 11 (3527)
  • № 12 (3528)
  • № 13 (3529)
  • № 14 (3530)
  • № 15 (3531)
  • № 16 (3532)
  • № 17 (3533)
  • № 18 (3534)
  • № 19 (3535)
  • № 20 (3536)
  • № 21 (3537)
  • № 22 (3538)
  • № 23 (3539)
  • № 24 (3540)

2020 год

  • № 1 (3541)
  • № 2 (3542)
  • № 3 (3543)
  • № 4 (3544)
  • № 5 (3545)
  • № 6 (3546)
  • № 7 (3547)
  • № 8 (3548)
  • № 9 (3549)
  • № 10 (3550)
  • № 11 (3551)
  • № 12 (3552)
  • № 13 (3553)
  • № 14 (3554)
  • № 15 (3555)
  • № 16 (3556)
  • № 17 (3557)
  • № 18 (3558)
  • № 19 (3559)
  • № 20 (3560)
  • № 21 (3561)
  • № 22 (3562)
  • № 23 (3563)
  • № 24 (3564)

2021 год

  • № 1 (3565)
  • № 2 (3566)
  • № 3 (3567)
  • № 4 (3568)
  • № 5 (3569)
  • № 6 (3570)
  • № 7 (3571)
  • № 8 (3572)
  • № 9 (3573)
  • № 10 (3574)
  • № 11 (3575)
  • № 12 (3576)
  • № 13 (3577)
  • № 14 (3579)
  • № 15 (3579)
  • № 16 (3580)
  • № 17 (3581)
  • № 18 (3582)
  • № 19 (3583)
  • № 20 (3584)
  • № 21 (3585)
  • № 22 (3587)
  • № 23 (3587)
  • № 24 (3588)

2022 год

  • № 1 (3589)
  • № 2 (3590)
  • № 3 (3591)
  • №4 (3592)
  • № 5 (3593)
  • № 6 (3594)
  • № 7 (3595)
  • № 8 (3596)
  • № 9 (3597)
  • № 10 (3598)
  • № 11 (3599)
  • № 12 (3600)
  • № 13 (3601)
  • № 14 (3602)
  • № 15 (3603)
  • № 16 (3604)
  • № 17 (3605)
  • № 18 (3606)
  • № 19 (3607)
  • № 20 (3608)
  • № 21 (3609)
  • № 22 (3610)
  • № 23 (3611)
  • № 24 (3612)

2023 год

  • №1 (3613)
  • №2 (3614)
  • №3 (3615)
  • №4 (3616)
  • № 5 (3617)
  • №6 (3618)
  • № 7 (3619)
  • № 8 (3620)
  • № 9 (3621)
  • №10 (3622)
  • № 11 (3623)
  • № 12 (3624)
  • № 13 (3625)
  • № 14 (3626)
  • № 15 (3627)
  • № 16 (3628)
  • №17 (3629)
  • № 18 (3630)
  • № 19 (3631)
  • № 20 (3632)
  • № 21 (3633)
  • № 22 (3634)
  • Спецпроект
  • № 23 (3635)
  • № 24 (3636)

2024 год

  • № 1 (3637)
  • № 2 (3638)
  • № 3 (3639)
  • № 4 (3640)
  • № 5 (3641)
  • № 6 (3642)
  • № 7 (3643)
  • № 8 (3644)
  • № 24 (3660)
  • № 23 (3659)
  • № 22 (3658)
  • № 21 (3657)
  • № 20 (3656)
  • № 19 (3655)
  • № 18 (3654)
  • № 17 (3653)
  • № 16 (3652)
  • № 9 (3645)
  • № 10 (3646)
  • № 11 (3647)
  • № 12 (3648)
  • № 13 (3649)
  • № 14 (3650)
  • № 15 (3651)

2025 год

  • № 8 (3668)
  • № 7 (3667)
  • № 6 (3666)
  • № 5 (3665)
  • № 4 (3664)
  • № 3 (3663)
  • № 2 (3662)
  • № 1 (3661)
  • № 9 (3669)

Вы здесь

Главная » Вәнтӑты вєрӑт тәты ёх вән мирхота ӑктӑщийсӑт
Округ кәща Н. Комарова Югра мўв  вәнӆтӑты вєрӑт оӆӑӊӑн путӑртӑӆ
Округ кәща Н. Комарова Югра мўв вәнӆтӑты вєрӑт оӆӑӊӑн путӑртӑӆ
  • Хантыйский
  • Русский

Вәнтӑты вєрӑт тәты ёх вән мирхота ӑктӑщийсӑт

Вәйт ор тыӑщ 29-мит хӑтӑн Ёмвош «Югра-Классик» нємуп якты-ариты хотн округ ӆуваттыйн няврємӑт вәнтӑты ёх па щи вєрӑт әхтыйн рәпитты хуятӑт «Вәнӆтӑты вєр: кашӑӊ няврєм тәса вәнӆтӑты щирӑт» нємпи мирхота ӑктӑщсӑт. 

Тӑм вәйтантупсы 2016-мит о вўш эвӑт ӆэщӑтты питсы. Тӑм мирхот вєра әмӑщ па нумсӑӊ, щит пӑта кашӑӊ оӆ пушхӑт пиӆа рәпитты хәйт па нєӊӑт шєӊк вўратӆӑт тыв юхӑтты. 2019-мит оӆн 2 000 муӆтас хӑннєхә мирхотн вәс. Щит па хон пєлӑк Финляндия, Казахстан, Армения, Россия мўвӑт па Югра ӆуваттыйн вошӑт, кәртӑт эвӑӆт няврємӑт вәнӆтӑ­ты ёх, киникайт єсӑты тӑхет кәщайт, оса вєрӑт тәты па компьютерной щирӑт тәса вәты хуятӑт ӑктӑщийӆсӑт. ыв пу­тӑртсӑт, хутыса йиӆуп щирн Россия па округ уваттыйн вәнтӑты вєрӑт эщӑтты, ән няврємӑт па айат ёх рәт па па ясңӑта, лите­ратурая, йис вәупсыя, искусства вєрӑта мєт ма ванємӑты.

 

Мирхот пўншум пурайн округ гу­­бернатор Наталья Ко­марова щиты лупӑс: «Россия мўв прези­дент ики В. Путин пар­тум щирн ипўӆяӊ вәнӆ­тӑты вєрӑт, наука па технология иха пиӆ­тащман йиӆуп щирн ӆэщӑтты мосӆ, щи пурайн хӑннєхә мєт нумсӑӊа йиӆ. Сәрханӆ вош ӑшколайн няврє­мӑт пиӆа рәпитты нє Л.Л. Карпова «Интӑм ӑшколайн вәнӆтӑты вєр тумпийн сыр-сыр щирӑта вәнӆтӑты рӑхӆ» нємпи ут ӆэщӑтӑс. Щи йиӆуп вєр әхтыйн няврємӑт ӑӊкет-ащет пиӆа вәнӆтыйӆты вє­ритӆӑт. Щӑӆта Лянтор вошӑӊ хӑтӆ мӑр пушхӑт ӆавӑӆман тӑйты хот рәпатнекӑт «Эколята-дошколята» вєр ӆэщӑт­сӑт. Щит шєӊк м, вантэ, айтєӆн тёпиеӆўв мўвев-йиӊкев шавиман тӑйты вәнӆтӑӆыйт».

Мосӆ ястӑты, 5 оӆ мӑр округевн хӑтӆ мӑр пуш­хӑт ӆавӑӆман тӑй­ты 84  йиӆуп хот па 25 ӑш­кола омӑссы. Тӑм оӆ сухӑнтты еӆпийн ӑш­кола муй па ӑшкола-ясли хот пиӆа Сәрханӆ район Высокой кәртӑн, Сәрханӆ, Пыть-Ях вош­ӊӑнӑн па Ёмвош райо­нӑн пўншӆыйт.

Вән мирхотн пу­тӑртсы, хутыса па хон пєлӑк Финляндия мўв Хельсинки вошн, Армения, Казахстан па Россия мўвӑт хўваттыйн вәнӆтӑты вєрӑт йиӆуп щирн ӆэщӑтӆыйт. Юх­ӆы округ ӆуваттыйн няврємӑт вәнӆтӑты ёх­ӆўв ищи айкеӆ тәсӑт па ванӆтӑсӑт, муй щирн мўӊ увӑс мўвевн «Об­разование» поступсы щирн пушхиеӆўв вәнӆ­тӑӆыйт.

Финляндия мўв эвӑӆт юхтум нє Киллонен Марьо лупӑс, муй щирн мєт нумсӑӊ па вевтама рәпитты ӑшколайн и хурпия вєрты, ӆәӆн иса няврємӑт ушӑӊа ат вә­сӑт.

Армения мўв Реван вошн «Айб» нємпи ӑшкола кәща хә Арам Пахчанян айкеӆ тәс, муй щирн ӆыв мўвеӆн государственной ӑшко­ла ёх па ӆыв сӑттэӆа ӑш­кола тӑйты кә­щайт иха, инумӑсн вәнӆ­­тӑты вєрӑт тәӆӑт. Щи тум­пийн путӑртӑс, хуты ӆыв вәнӆтӑты тӑ­хет вошеӆ пӑта ар унтӑс  тәӆӑт.

Казахстан мўв Нур-Султан вош «Назарбаев ики мєт әмӑщ ӑшкола» нємуп вєр оӆӑӊӑн вєра әмӑщ хәӆӑнтты вәс. Тӑм математической ӑшко­ла мўӊ искусствайт центр хот иты, тӑта мєт ушӑӊ няврємӑт ӑнтә тәп Россия мўв эвӑӆт, ар пєлӑк па хон мўвӑт эвӑӆт юхтум ёх няврє­мӑт па айӆат эвет-пухӑт вәнӆтӑӆӑт. 

Еӆӆы Москва вош эвӑӆт юхтум ёх ясӑӊ тәсӑт. Президент ики партум щирн Ан­тон Душутин 2019-2020-мит оӆн Россия мўв вет тӑхетн йиӆуп щирн вәнӆтыйты вєр оӆӑӊӑн хурӑӊ путӑр ванӆтӑс. 
Па айӆат нумсӑӊ хә, «EdCrunch University НИТУ «МИСиС» нємпи вєр ӆэщӑтум кәща Нур­лан Киясов айкеӆ тәс, хутыса интернетн вәӆ­ты йиӆуп щирӑт вәнӆ­тӑты вєрӑта нётты щир тӑйӆӑт. 
Тӑм мирхот тум­пийн «Югра-Экс­по» ванӆтӑты хӑрн вән тынєсты хӑр рәпитӑс. Тӑта Россия мўв ӆуват­тыйн киникайт єсӑты вуӆаӊ тӑхет па сыр-сыр вәнӆтӑты вєрӑт пӑта нумсӑӊ нєпекӑт тынысыйт.
 

Образовательная экосистема Югры: курс на человечность

Торжественное открытие ежегодного августовского совещания педагогических работников Ханты-Мансийского автономного округа – Югры 2019 года «Образовательная экосистема Югры» состоялось сегодня в большом зале КТЦ «Югра-Классик».

 

В этом году совещание педагогов округа прошло под лозунгом «Образовательная экосистема Югры: курс на индивидуализацию, персонализацию и персонификацию, образовательной деятельности». Оно собрало рекордное количество участников – более 2 000 педагогических работников Югры, представителей общественности, ведущих российских издательств, компаний и системных технологий и программного обеспечения, почётных гостей из других субъектов  Российской Федерации, стран ближнего и дальнего зарубежья Казахстана, Армении, Финляндии, а также тех, кто присоединился посредством онлайн–трансляции.

Стратегическими приоритетами развития образования экосистемы Югры выступают задачи, поставленные президентом России В.В. Путиным в его Послании Федеральному Собранию. Действенным механизмом решения поставленных задач является национальный проект  «Образование», для реализации которого определены четыре основных направления развития системы образования: обновление его содержания, создание  необходимой современной инфраструктуры, подготовка соответствующих профессиональных кадров, их переподготовка и повышение квалификации, а также создание наиболее эффективных управлений сферой образования.

 

Приветствуя участников совещания, губернатор Югры Наталья Комарова отметила: «Векторы и ориентиры нашей работы заданы президентом России В. Путин на заседании Совета по науке и образованию, где он отметил, что наука, технология и образование должны сквозной линией проходить через все наши национальные проекты и программы. В автономном округе одной из форм реализации нацпроекта «Образование» станет развитие экосистемы Югры и её главные критерии – удовлетворение образовательных потребностей личностей, интересов всех участников образования. В округе создано немало передовых инициатив в области образования. Например, учитель из г. Сургута Л.Л. Карпова разработала уникальную воспитательную методику «Школа без границ». По ней родители, по сути, учатся вместе с детьми. Образовательная модель получила высокую экспертную оценку на федеральном уровне и стала победителем Конкурса на присуждение премии лучшим учителям в 2019 году. Коллектив педагогов детского сада из г. Лянтора разработал и реализует проект «Эколята-дошколята». Дошкольникам прививается любовь к природе с самого раннего детства и формирует экологическую культуру. Проект получил статус федерального.

К слову, за последние пять лет в округе введено в эксплуатацию 84 детских сада и 25 школ. До конца текущего года планируется ввод комплекса школ в посёлке Высоком, детский сад-школа в Сургуте, Пыть-Яхе и в Ханты-Мансийском районе».

Ключевыми темами пленарного заседания 2019 года стали:

– Обсуждения образование мирового уровня: что сегодня включает понятие «глобальной конкурентоспособности стран в области образования». Успешный опыт развития национальной системы образования Финляндии, Армении, Казахстана и России.

– Как реализуются на практике мировые тренды по развитию образования: индивидуализация, персонализация и персонификация образования, непрерывное образование от 0 до 100 лет, проектное обучение, геймификация и цифровизация образовательной деятельности. Чего ожидать от внедрения инноваций обучающимся, родителям и педагогам?

– Национальные проекты по развитию образования в РФ: стратегические цели и задачи государства, преимущества и выгоды для региональных участников. Обсуждение конкретных программ, реализованных в разных регионах.  

– Стратегические цели и актуальные задачи обновления содержания и повышение качества образования в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре;

– Достижение стратегических целей национального проекта «Образование»: задачи, механизмы и направления изменений системы образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.

– Система профориентации, предпрофессиональной подготовки и

профессионального образования – ключевой ресурс развития экономики и социальной сферы региона.

– Система поддержки детей с особыми образовательными потребностями: достижения и перспективы развития.

– Какой должна быть региональная экосистема, чтобы обеспечить необходимую поддержку и системное развитие образовательных организаций, повышение качества образовательных процессов и модели управления образованием, в целом.

Кроме того, приглашённые эксперты поделились опытом реализации программы «Стратегия лидерства в развитии системы образования: обзор успешных практик и передового международного опыта». Так, было рассказано о реформе системы образования Финляндии, где удалось поднять качество образования и сгладить разницу между самыми сильными и слабыми школами в уровне образования. О современных задачах развития системы образования в Финляндии рассказала Киллонен Марьо, руководитель Департамента развития услуг Управления образования г. Хельсинки.

Директор школы AYB из города Еревана (Армения) Арам Пахчанян поделился моделью трансформации национальной системы образования Армении: обмен лучшими практиками между частными и государственными организациями. А также рассказал о вкладе школы в развитие города, применении современных образовательных методик и технологий: индивидуальные траектории учеников, проектно-ориентированное обучение и онлайн-форматы.

Уникальной практикой и опытом работы автономной организации образования «Назарбаев Интеллектуальные школы» поделилась Айгуль Казжанова, управляющий директор АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», г. Нур-Султан (Казахстан). Участники совещания узнали и о системе отбора одарённых детей для обучения в школах с естественно-математическим направлением, создании уникальной интегрированной образовательной программы NIS Programme, новой критериальной системе оценивания, международном признание программы, системе повышения квалификации учителей, трансляции опыта на систему образования Казахстана.

Доклад на тему «Модель персонализированного образования и цифровая платформа как инструмент её реализации. Апробация по поручению Президента РФ в 2019-2020 учебном году в пяти субъектах Российской Федерации» был озвучен Антоном Душутиным,  руководителем   проектного офиса Центра компетенций и бизнес решений фонда «Иннопрактика» из г. Москвы.

Директор Центра EdCrunch University НИТУ «МИСиС», основатель и программный директор глобальной конференции EdCrunch, соразработчик части «Современная цифровая образовательная среда» в нацпроекте Образования, член правления национального онлайн-университета России «Открытое Образование», декан факультета «Образование и Цифровой университет» интенсива «Остров 10-22» из г. Москва Нурлан Киясов поделился опытом работы в сфере цифровых технологий. Он рассказал о цифровой образовательной среде для развития школы, об инструментах, которые позволяют индивидуализировать процесс обучения, о платформе как инструменте для педагога: пространство обмена лучшими практиками, удобный сервис по организации учебного процесса, средство коммуникации с учениками, родителями и коллегами.

Отметим, что параллельно на площадке «Югра-Экспо» состоялась обширная выставка «Образовательная экосистема: от выбора стратегии развития к успешным образовательным практикам» – это выставочно-презентационный проект, создающий одновременно презентационное и коммуникативное пространство для демонстрации комплексного оборудования и системных технологий, в том числе цифровых, инновационных продуктов, программ, проектов, обеспечивающих эффективное функционирование образовательной экосистемы. Свои экспозиции представили ведущие российские издательства и компании.

Рубрика: 
Айкеԯӑт - Новости
Номер Ханты Ясанг: 
№ 17 (3533)
11.09.2019

Главная

© 2012-2025 Ханты Манси Мир

Регистрационный номер [Роскомнадзор] Эл № ФС77-77089 от 25 ноября 2019 г.

Меню

  • Архив газеты ХӐНТЫ ЯСАӇ
  • Архив газеты ЛӮИМ СРИПОС
  • Годовые отчеты
  • Госзадание
  • Обратная связь
  • Основные сведения

Руководство

Главный редактор:
Алексеева Н. Г.
Тел. (3467) 33-17-52 (доб 500)

Заместители директора:
Кондина Г. Р.
Тел. (3467) 33-17-52 (доб 501)

Рагимова Н. В.
Тел. (3467) 33-17-52 (доб 502)

Учредитель:

Бюджетное учреждение
Ханты-Мансийского автономного
округа – Югры «Объединенная редакция национальных газет
«Ханты ясанг» и «Луима сэрипос»

 

Контакты

628011, г. Ханты-Мансийск,
ул. Комсомольская, 31

+7 (3467) 33-17-52, (доб 510)

gazeta@khanty-yasang.ru

 

  •  
  •  
  •  
  •  
© 2012-2025 Ханты Манси Мир
Яндекс.Метрика