Решение социально-экономических и культурно-образовательных проблем северных регионов во многом связано с развитием образования коренных народов Севера как важнейшей части региональной политики российского государства.

Особая роль в этом принадлежит институту народов Севера Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена.

Институт народов Севера (ИНС) Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена – уникальный научно-образовательный центр коренных народов Севера, который более 83-х лет выполняет важную миссию – готовит специалистов в области этнопедагогики, этнофилологии и этнокультурологии для регионов Севера, Сибири и Дальнего Востока России. Это — научно-педагогические кадры из числа коренных малочисленных народов Севера (КМНС), которые работают в сферах образования, культуры, науки, общественной деятельности в северных регионах.

В ИНС обучаются студенты из более чем 20 северных регионов России;  по этническому составу студентов и преподавателей, по количеству преподаваемых и исследуемых языков и культур институт не имеет аналогов в России. На сегодняшний день в институте обучаются по очной (бакалавриат, специалитет, магистратура) и заочной формам более 300 студентов, в том числе КМНС (вепсы, долганы, коряки, коми-ижемцы, манси, нанайцы, нганасаны, ненцы, нивхи, ульта (ороки), ительмены, саамы, селькупы, сойоты, тувинцы-тоджинцы, удэгейцы, ханты, чукчи, эвенки, эвены, эскимосы, юкагиры).

Студенты представляют такие регионы Севера, как: Республика Саха (Якутия), Забайкальский край, Иркутская область, Камчатский край, Мурманская область, Ненецкий автономный округ, Ямало-Ненецкий автономный округ, Республика Алтай, Республика Коми, Сахалинская область, Ленинградская область, Эвенкийский муниципальный район Красноярского края, Таймырский Долгано-Ненецкий муниципальный район Красноярского края, Чукотский автономный округ, Тюменская область, Хабаровский край, Республика Тыва, Республика Бурятия, Кемеровская область, Ханты-Мансийский автономный округ.

В контексте модернизации системы образования и перехода на многоуровневую систему подготовки ИНС разработаны и внедрены инновационные образовательные программы в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами 3 поколения. Институт осуществляет подготовку по следующим бакалаврским и магистерским программам:

050100 «Педагогическое образование» профиль  «Образование в области родного языка и литературы», программа «Филология в североведческом образовании»,

050100 «Педагогическое образование», профиль «Культурологическое образование», программа «Этнокультурология и историческое образование»,

050300 «Филологическое образование», профиль «Родной язык и психолингвистика»;

050100 «Педагогическое образование» (магистратура), программы «Этнокультурологическое североведение» и  «Филологическое образование в полиэнической среде».

Продолжается обучение по программам специалитета:

050302 «Родной язык  и литература» с дополнительной подготовкой по специальностям 050303 «Иностранный язык»,

050301 «Русский язык и литература»;

050403 «Культурология» с дополнительной подготовкой по специальности 050401 «История»;

050403 «Культурология» (заочная форма обучения).

Ведется подготовка по открытию новых программ по бакалавриату и магистратуре.

В структуре ИНС действуют 4 кафедры (кафедра алтайских языков, фольклора и литературы; кафедра палеоазиатских языков, фольклора и литературы; кафедра уральских языков, фольклора и литературы; кафедра этнокультурологии), кабинет декоративно-прикладного искусства и художественных промыслов НСC и ДВ, музей истории ИНС, фольклорный театр-студия «Северное сияние». Эта инфаструктура обеспечивает, с одной стороны, возможность преподавания до 23 языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ: тунгусо-маньчжурские языки (эвенкийский, эвенский, ульчский, удэгейский, орокский (ультинский), нанайский); тюркские языки (долганский); самодийские языки (ненецкий, нганасанский, селькупский, энецкий); финно-угорские языки (саамский, хантыйский, мансийский, вепсский); палеоазиатские языки (эскимосский, алеутский, чукотский, корякский, ительменский, юкагирский, кетский, нивхский), причем преподавание нганасанского, долганского, ительменского, энецкого, ультинского и некоторых других языков осуществляется только в институте народов Севера; с другой стороны, реализуется многопрофильная, комплексная североведческая подготовка в сфере традиционной культуры (технологии традиционного декоративно-прикладного искусства народов Севера, танцевальный и музыкальный фольклор, музейное дело и др.).

Профессорско-преподавательский состав ИНС объединяет 12 профессоров, 24 доцента, 2 старших преподавателей, 8 ассистентов, из них 25 человек являются представителями коренных народов Севера. Преподаватели ИНС являются авторами научных разработок, учебно-методических изданий по родным языкам, фольклору и литературе, традиционным знаниям (буквари, учебники, учебные пособия, словари). 90% всех учебников и учебных пособий для школ, колледжей, вузов регионов Севера написаны преподавателями и выпускниками института.

В аспирантуре ИНС ведется подготовка научно-педагогических кадров высшей квалификации по специальностям:

24.00.01 – Теория и история культуры, 10.02.02. – Языки народов РФ;

13.00.02 – Теория методика обучения и воспитания (культурологии; уровни общего и профессионального образования).

За последние 15 лет в защищено более 20 диссертаций докторские и кандидатские, из них  по языкам, литературам и культурам народов Севера (юкагирский, эвенский, эвенкийский, хантыйский, долганский, эскимосский и др.).

За последние  3 года преподаватели ИНС приняли участие более чем в 100 конференциях, в международных и всероссийских. По результатам исследований преподавателей ИНС только за последний период издано более 300 научных и научно-методических трудов (монографий, статей, учебно-методических пособий для школ и вузов).

Важнейшим направлением деятельности ИНС является организация целевого приема в Герценовском университете, ведется работа по формированию заявок и набору абитуриентов с администрациями, управлениями образования, департаментами по делам КМНС, образовательными учреждениями регионов Севера. Ежегодные заявки из северных регионов на целевые места подтверждают востребованность подготовленных в институте специалистов на региональном рынке труда. ИНС активно развивает региональные связи, способствующие устойчивому развитию коренных народов Севера. Осуществляется сетевое сотрудничество в рамках сетевого объединения высших учебных заведений «Педагогические кадры России», партнерами ИНС выступают профильные вузы по североведческому направлению, научно-исследовательские институты, международные научно-образовательные учреждения: ГОУ ВПО «Петрозаводский государственный университет», Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова, Институт гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера СО РАН, ФГНО «Научно-исследовательский институт национальных школ Республики Саха (Якутия), а также сотрудничаем с многопрофильными колледжи Ямала, Таймыра, Ненецкого автономного округа и др.

Выпускники института, направленные на целевую бюджетную подготовку, имеют возможность работать по специальности в рамках региональных программ по трудоустройству, поэтому институт народов Севера сотрудничает с работодателями: организует встречи с представителями образовательных учреждений, департаментов, министерств северных регионов (Республики Коми и Саха (Якутия), Ненецкий АО, Ямало-Ненецкий автономный округ.

Уважаемые абитуриенты, со всеми интересующими вас вопросами можете ознакомиться на сайте: www.herzen.spb.ru

Информация  с сайта РГПУ им. А.И. Герцена (г. Санкт-Петербург)

Материал подготовила Ульяна Данило