В средней школе п.г.т. Берёзово много лет работает учителем русского языка и литературы Елена Николаевна Ясинская. Помимо своей основной работы, она привлекает учащихся к занятиям по краеведению и считает, что дети должны знать тот край, в котором живут. Беседуя с ней, я узнал, что в 1976 году она окончила Ивановский государственный университет. В автономном округе проживает с 1987 года, а в самой Берёзовской средней школе работает учителем русского языка и литературы с 1995 года.

На мой вопрос, с какого времени она заинтересовалась краеведением, Елена Николаевна ответила, что в Берёзовской средней школе стала заниматься  краеведением с того, что вместе с учениками начали изучать происхождение семей. После этого шаг за шагом стали искать материалы о происхождении того или иного рода. Учительница работала в этом направлении не с одним классом, где являлась классным руководителем, а со всей параллелью. Вся работа, по  мнению Елены Николаевны, начиналась с того, что она рассказывала детям, что такое родословное древо. Уже в пятом классе учащиеся составляли карточку по схеме родословной, а на уроках развития речи сначала писали, а потом зачитывали такие сочинения, как: «Руки бабушки моей», «Мужчины нашего дома», «Милая мама моя». Учительница пыталась совместить само изучение семьи, приурочив его к каким-то знаменательным праздникам, чтобы оно ассоциировалось и оставалось в памяти школьников долгое время. На основе этих небольших работ Елена Николаевна вместе с учениками практически составляла сюжеты краеведения. Конечно, с течением времени все эти темы и сам краеведческий материал укрупнялся. Как-то завуч школы предложила учительнице русского языка и литературы всю краеведческую работу обязательно оформить и внести в школьную программу обучения. Таким образом, Елена Николаевна сама составила всю учебную программу по краеведению 5-9 классов Берёзовской средней общеобразовательной школы, которая так и называется «Родословное древо». Причём, на каждый класс есть свой определённый уровень. По словам Елены Николаевны, они с учащимися разрабатывали различные ступени этой новой учебной программы, как на уроках, так и во внеурочной деятельности.

Кроме того, Елена Николаевна со своими учениками тесно сотрудничала с отделом национальных культур и декоративно-прикладного искусства п.г.т. Берёзово. Она рассказала об этом сотрудничестве следующее: «У меня был класс, в котором учился сын Любови Васильевны Кашлатовой. Само собой, что я и её подключила тогда к краеведческой работе. Она во всём помогала нам, и мы проводили в отделе национальных культур самые различные интересные встречи. Например, мы тогда организовали интересную литературную встречу с местным поэтом Вячеславом Васильевичем Шивырталовым. Там же мы проводили имитацию «Медвежьих игрищ», а также обучались играм коренных народов ханты и манси. Тогда же на базе  отдела национальных культур мы создали кружок декоративно-прикладного творчества, где наши учащиеся научились изготавливать различные поделки из дерева, плести всевозможные украшения из бисера и шить куклу-акань».

«Конечно, следующим этапом нашей работы было просто выведение всего того материала, который мы накопили за эти последние годы краеведческой  работы с учащимися», – рассказывает Елена Николаевна. 

Таким образом, ряд наиболее серьёзных работ они представили на районной конференции. Один раз в два года в п.г.т. Берёзово всегда проводится такая  районная детская конференция «От краеведения к краелюбию». Учащиеся Берёзовской средней школы с большим удовольствием выступают на этом мероприятии, рассказывают о своих семьях, о знаменитых людях, которые когда-то учились в их школе. Кроме этого, ученики-краеведы участвовали в литературном конкурсе «Крылья Севера», который проходил в районной газете «Жизнь Югры». Дети-конкурсанты рассказывали в своих материалах о родных. Например, одна девочка хорошо написала о своих приёмных родителях, а другая ученица выступила перед жюри конкурса с необычным  докладом «Дневник моего деда». Её дед был участником Великой Отечественной войны и вёл дневниковые записи. В своём докладе она представила одну из страничек дневника. Все участники литературного конкурса были отмечены и поощрены за свою кропотливую краеведческую работу.

Елена Николаевна рассказала: «Наши дети ежегодно накапливали свои творческие материалы о краеведении. Кроме того, у каждого из них имеется своя электронная папка, куда они постоянно собирают все необходимые материалы. Конечно, в нашей учительской работе встречаются и такие мальчики и девочки, которые далеки от краеведения. Их меньше всего интересуют национальные вопросы. Таких ребят мы переориентировали на работу в кружках ДПИ и для написания проектных работ, допустим, «Наш первый учитель», «Моя родная школа».  На следующей районной конференции эти учащиеся выступали со своими докладами «Знаменитые люди нашей школы». Безусловно, краеведческая работа с детьми требует много времени. Но я считаю, что каждый ребёнок должен хорошо знать всю историю происхождения своего рода, семьи, а также и саму историю возникновения родного посёлка. В связи с этим мы раньше проводили экскурсии по улицам нашего посёлка, ходили в музеи. После этого уже в классе ученики  рассказывали о происхождении посёлка, о его самых первых поселенцах. И ещё я считаю, что мы с учащимися рассказываем в своих краеведческих материалах о самых интересных людях нашей школы, посёлка, района, и это всё очень важно и нужно.

В прошлом году прошёл юбилей средней школы. На это мероприятие семь учащихся моего класса подготовили проект «Родители – выпускники Берёзовской средней школы». Он всем понравился, а альбом с фотографиями родителей-выпускников учащиеся подарили родной школе.

Заниматься краеведением  просто необходимо, так как дети должны знать тот край, в котором родились, растут и живут».