27 декабря под председательством директора окружного департамента образования и науки Алексея Дренина в онлайн-режиме состоялось заседание научно-координационного совета по сохранению родных языков и культуры коренных малочисленных народов Севера Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.

Заместитель директора департамента образования и науки Инна Святченко представила информацию о реализации образовательного проекта «Стойбищная школа-сад»:

– Этот проект на территории округа успешно реализуется с 2020 года, его главной целью является полный охват детей различными формами дошкольного образования. Основным инструментом реализации данного образовательного проекта являются учебные онлайн-курсы цифровой образовательной платформы «Мобильное электронное образование», разработанное в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС). Формат реализации образовательных программ – это режим группы кратковременного пребывания до четырёх часов ежедневно. Онлайн-общение педагогов, родителей и детей составляет ежедневно не более трёх занятий по 15 минут.

Перед началом работы в проекте учителя прошли специальное обучение по теме «Цифровая образовательная среда дошкольной организации для детей с 2 до 6 лет».

В настоящее время проект «Стойбищная школа-сад» реализуется в Сургутском и Белоярском районах.

В этом учебном году в стойбищной школе-саду Белоярского района обучаются 10 детей: шесть детей из трёх семей деревни Пашторы и четыре ребёнка из четырёх семей деревни Тугияны Белоярского района.

В Сургутском районе действует образовательная сеть стойбищных детских садов, представленная тремя объектами: «Вонт школа» («Лесная школа») при Нижнесортымской школе, филиал детский сад «Рябинка» (деревня Русскинская); «Няврэм моньчь» («Детская сказка») при детском саде «Город детства» (город Лянтор); «Ай пупэли» («Медвежонок») при детском саде «Медвежонок», а также одна стойбищная школа при Нижесортымской школе, филиал Тром-Аганской начальной школы – детского сада. Всего в этом проекте участвуют 20 детей из 15 семей. 10 дошкольников успешно завершили уровень дошкольного образования, поступили в школы.

В настоящее время в округе действуют семь стойбищных школ-детских садов, в которых занимается 42 ребёнка в возрасте от 3 до 7 лет из 31 семьи.

15 декабря в деревне Нумто открылась стойбищная школа-сад для 12 детей из девяти семей. В этом году подобная школа откроется в деревне Юильске для шестерых детей из четырёх семей. В январе начнёт работу стойбищная школа-сад на базе Нефтеюганского районного детского сада «Медвежонок», «Юрты Филипповские» (для семерых детей из трёх семей). Для этого стойбища были подключены к сети Интернет, закуплены и переданы в школы, детские сады и семьям ноутбуки, учебная литература.

Кандидат педагогических наук, профессор Евдокия Нёмысова заметила, для  онлайн-учёбы необходимо разработать методички, учебные пособия и литературу.

Депутат окружной думы Татьяна Гоголева попросила проанализировать работу проекта «Стойбищная школа-сад», выявить все плюсы и минусы, потому что сегодня уже многие родители просят вернуть нулевые классы.

Специалист по сургутскому диалекту хантыйского языка Аграфена Сопочина рассказала о том, что в Сургутском государственном университете будет вестись подготовка учителей родного языка по сургутскому и ваховскому диалектам. «Кроме этого, необходимо готовить специалистов по написанию учебников родного языка по восточным диалектам хантыйского языка, потому что сегодняшние учебники, которые выходят в Обско-угорском институте прикладных исследований и разработок, требуют тщательного редактирования», – отметила А.С. Сопочина.

Начальник отдела непрерывного образования коренных малочисленных народов Севера окружного департамента образования и науки Оксана Рыжкова по обращениям студентов попросила внести в «Региональный перечень профессий, специальностей, направлений подготовки, связанной с осуществлением традиционных видов хозяйственной деятельности, развитием самобытной культуры и родных языков коренных малочисленных народов Севера» следующие специальности и направления подготовки: «Лингвистика, уровень образования – высшее, бакалавриат», специальность среднего профессионального образования медицинского профиля «Фармация», а также специальность среднего профессионального образования юридического направления «Правоохранительная деятельность».

Кандидат филологических наук, профессор Диана Герасимова попросила  в Югре перевести уроки родного (хантыйского, мансийского, ненецкого) языка из разряда факультативных занятий в полноценные плановые уроки. Привела в пример опыт соседнего северного региона – Ямала, где есть отдельный школьный предмет «Родной язык» и дети изучают хантыйский, ненецкий, селькупский и коми-зырянский языки. Она также отметила, что в настоящее время в Институте народов Севера Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена не ведётся подготовка учителей мансийского языка. 

В завершение заседания научно-координационного совета по сохранению родных языков и культуры коренных малочисленных народов Югры Алексей Дренин заверил участников встречи, что все озвученные проблемы взяты на контроль и будут решаться. 

Людмила Гурьева